从教20多年，接触了形形色色的学生，学生学习的好坏可以说还是最终取决于原生家庭。孩子生来差距是很小的，可是家庭给予他们教育的方式，却影响到他们的三观，直接会表现在学校对待学习的态度。
拉开学生学习差距，厌学的孩子主要来自于这几种家庭:
一、单亲家庭。
班里很多问题学生都是来自单亲家庭。家庭对孩子造成的伤害直接导致孩子缺乏动力，在学校自然会出现一系列问题。
我曾经有个学生在初中时在班里一直是前几名，可自从父母离异后，开始天天上课睡觉、玩手机，颓废到让人不可理喻。
还有一个学生很容易选择放弃，对生活没有什么过高要求，父母离异后判给妈妈，却跟妈妈一直是一种对抗的关系。
父母组建家庭给孩子营建的是一个安全基地，而这个安全基地一旦失去，他就会开始学坏、功课变差等。
家庭中母亲的角色是陪着小孩一起生活，一起情绪起伏；父亲比较像是一座山，是永远关注小孩的稳定存在。因为是一座山，不会有太多改变造成小孩失去安全感；因为是关注小孩的，所以一旦小孩有非平常的需要，父亲态度是接纳的。
所以，家庭中缺了父爱或母爱都会使孩子缺少安全感，也就会是他没有了方向和动力。
二、强势的父母
很多父母喜欢强行干预孩子，孩子正玩得高兴，到点该写作业了，于是手机没收，电脑强关。孩子什么时间吃饭睡觉，穿什么样的衣服，从来没有听过尊重过孩子的意见。最终孩子只能选择被动和叛逆。
很多孩子都是被逼着学习，到初一、初二的成绩还很好，可到了初三很多强势家庭的孩子都走向叛逆，开始要从这种被控制当中逃离，所以父母越是让他们要好好学习，他们就越不去学习，一直从对抗中寻找自己内心的舒适区，学习成绩自然也就出现一落千丈。
这样的家庭也属于过度保护型，所以，这种家长往往会说“我是为你好”而却不知道这种好，却是一种禁锢和限制，反而体验通过探索而完成成长。
三、父母不能尽到自己责任的家庭
在学校像很多商人的家庭，或父母工作很忙没时间陪伴孩子的家庭，或者父母根本没有责任意识，孩子大都学习成绩不是很好。
四、一直否定孩子的家庭
看不到孩子的优点和进步，一味地只是指责和埋怨，孩子成绩会越来越糟糕。
记得一个孩子曾经跟我说，初一的时候自己很努力地去学，数学考了97分，满以为会被表扬，结果回家后妈妈怎么考得还这么差，还扣这么多分，结果自然可想而知，孩子也就放弃了努力。
还有个孩子作文一直都是抄一抄，有一天自己写了一篇给妈妈看，满以为妈妈会表扬他，结果妈妈却说了句“写了些什么？应该这样写……”否定了孩子自己去主动思考，孩子以后怎么还会主动去学。
孩子的成长需要家庭的呵护和给予的安全感，自信心需要鼓励和支持。所以，孩子厌学的源头很可能还是在于原生家庭。
