《中国远程教育》“国际论坛”栏目最近10篇文章…感谢国际咖…感谢肖俊洪…
2018
慕课革命进展如何:慕课的三大变化主题 杰里米·诺克斯（英国爱丁堡大学）
反思2017年多伦多在线学习世界大会：我听到的和没有听到的 保罗·普林斯路（南非大学）
探究社区与数字时代的教与学 特里·安德森（加拿大阿萨巴斯卡大学）
数字素养的挑战：从有限的技能到批判性思维方式的跨越 马克·布朗（爱尔兰都柏林城市大学）
数字转型呼唤远见卓识的领导才能：迈进学习者充当学习主人的时代 爱芭·奥西恩尼尔森（瑞典远程教育协会）
优化教育软件的自动化测试：以一门在线STEM科目为例 鲁宾·冈萨雷斯·克雷斯波（西班牙拉里奥哈国际大学）普拉波哈特·库马（印度巴特那国家技术学院）曼珠·卡里（印度安贝德卡高级通信技术与研究研究院）丹尼尔·布尔戈斯（西班牙拉里奥哈国际大学）
2017
数字学习研究：过去、现在与未来 格拉妮娅·科诺尔（澳大利亚高等教育计算机学习应用协会）
教育技术三大支柱：学习管理系统、社交媒体和个人学习环境 特里·安德森（加拿大阿萨巴斯卡大学）
开放学习、开放网络 史蒂芬·道恩斯（加拿大国家研究委员会）
开放教育实践能力建设——来自澳大利亚高等教育的启示 卡莱娜·博苏（澳大利亚塔斯马尼亚大学）
翻转高等教育课堂：翻转课堂框架的设计研究 海伦·克朗普顿 / 朱迪思·邓克利-比恩（美国弗吉尼亚州欧道明大学）
