周五四节课，还有值班（从早6:00到晚上放学后），虽然没有讲课，但感觉很累，导致过关课的总结一直不愿写。
暂时取消了展示课，学生们有充足的时间准备试题过关。相应的学习任务完成后，同学们开始背诵和相互检查，就是我提倡的组内过关。学习的状态是很好的，所有的同学看起来都很投入，包括几个弱科生。
过关课时，还是标准化考试模式，拿到试卷，同学们迅速的投入到考试中，个个奋笔疾书，全神贯注。选择题还是通过平板提交，这次系统平台有改进，能清楚的看出答案的提交情况。50分钟交卷，
图片发自简书App
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非选择题的批阅还是浪费时间，交卷时只写组名，然后小组互批时流水作业批阅，然后再发回原组实名，统计成绩要和选择题加到一块形成总分。大约用了40分钟这些事情才算弄完。当然这个时间学生也核对答案，探究错题。但我还是感觉效率低，把时间都用在统计分数上了，没有来得及和不过关的同学交流谈话。要是能做到平台上小组相互批阅，自动汇总成绩就简单多了，效率也会提升很多。
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这次可喜的是选择题全部过关，40个选择题最多的错7个，大部分控制在4个左右，有了很大的提高，但离“河南圣陶”王天民校长的要么满分，要么零分还有差距。非选择题的得分率偏低，总分不过关的还有一些同学，由于时间关系，临下课前只是公布了名单和布置了任务，没有过关的同学要写反思。
自我反思:本周录制微课减少，学生主要自学辅导材料相关内容，学生的问题没有系统整理再录成微课发给学生，导致学生感觉受教师的点拨少，又有学生要求讲课了。
面临的课题是临近期中，准备了6套模拟题，如何让学生刷题更有效的提升得分能力。
