你一定有旅游的经历吧！如果想要去旅游，是不是要先确定目的地，然后再出发呢？
比如：我要去九寨沟旅游，那么我首先要确定九寨沟就是我的目的地，然后我再确定是直接飞到九寨沟，还是先乘火车到成都，然后再从成都飞九寨沟。就算是自驾游，我也一定要先标定最终的目的地。然后，每天要开车到哪个地方，又是一个个小的目标，这些小的目标都是通往九寨沟的一部分。最终这些小目标都实现，去九寨沟的最终目标才会圆满的达成了。
人生也是这样的，重要的是先有目标。然后朝着目标前进，对孩子来说，大到人生的规划，小到每天的小目标。如果可以慢慢的明确，孩子就会有一个前进的方向。就算有时候会偏离航道绕一绕，还是会回到正确的方向上来。那么我们该如何帮助孩子及早设定目标呢？
第一个方法：就是我们要小心呵护孩子的梦想。无论孩子的梦想在大人看来是多么的不值一提，甚至在大人看来那是没有办法实现的。大人都不该打击孩子，相反要鼓励孩子，为自己的人生目标去努力。
分享一下我们家的故事，我一直感觉我女儿她从小就是个慈善家，她非常喜欢小动物，从小的理想就是在若干年后开一家专门照顾穷苦老人的养老院，并在养老院的旁边，开一家流浪动物收容所。这个理想，一直到高中都没有变，她的想法其实非常单纯。之所以在养老院旁开一个动物收容所，就是，她觉得养老院的老人可以帮助他照顾小动物，还不至于那么寂寞，我心里欣赏她的设想。
因此呢，一直表示支持她的想法。一次，我们正式帮他分析了如何才能实现她的理想的问题。我们分析，开这样的机构需要先投入资金，而且那数目还不小。机构建立起来以后，平时的支出也是很大的。因为并不了解具体的情况，我们就鼓励女儿，有空到这样的机构，去亲自考察考察。以便获得第一手的资料，于是呢，我女儿在中学的时候，就参加了学校的社团爱心社。利用休息日和同学们一起去养老院去看望老人。
无论做什么事情，包括开慈善机构，都不能依靠别人，而是要靠自己。我们就告诉她：一、爸爸妈妈目前的收入水平和专业知识，看样子我们是帮不了她太大的忙，要实现她的理想，要么她将来可以自己赚好多的钱，要么她有能力发动社会力量来做这件事。我女儿就想来想去，她就把目标，锁定在那发动社会力量，这个上面。
因为她觉得等她赚够那么多钱的时候，那些需要帮助的人和小动物就会等的时间太长了。她会感觉心疼，那么什么样的人才有能力发动社会力量呢？我们比较了多个职业，最后呢，我女儿就得出了结论，就说：唉，新闻媒体可以，我可以做记者，用我的笔写出真实的情形，感动更多有爱心的人。大家一起来做这件事，那她的这种想法其实是蛮切合实际的。
在目标明确以后，女儿的学习呢？就走上了良性的路子，她明白了，目前的学习是取得成功的手段，现在学到的知识是将来获取幸福的武器。一个人有了远虑呀，她就没有近忧了。
明确的目标，以后女儿内心呢？她也变得很轻松，无论学习多么紧张，她每天都听听音乐，还每周都看美剧。只是她把时间安排的非常合理，劳逸结合呢也做到了非常好，高三有一次我看她晚上学得很晚，我非常心疼她，我就说：宝贝，你别太累了，能学多少就学多少，她就跟我说，我不累啊，我觉得很嗨皮啊！我们对她梦想的支持的确让她的生活没有那么大的压力，从而是奔着那个目标努力了。
那第二个方法呢？就是帮助孩子撰写个人使命宣言，我们引导孩子明确自己想要的人生，可以鼓励孩子撰写个人使命宣言，来不断的肯定她心中的那个目标。个人使命宣言的做法呢？我是从史蒂芬柯维的高效能家庭的七个习惯，这本书里都得出来的。可以分为两个部分来写，第一个部分呢，我们把它成为宣言，你人生的信条。那这个人生的信条呢，可以是名人名言，也可以让孩子用自己的话，输出他对生活学习和人生的态度和想法。
史蒂芬柯维在他的书里呈现了一个年轻人的使命宣言，这个宣言就只有简短的四个字，这四个字呢，就是，竭尽全力。
虽然非常简短，却很好的说明了这个年轻人的人生观。我女儿她曾经也有宣言，就是在看了“飘”这部小说以后她就把主人公，思佳乐的名言贴在她的床头当做她的座右铭。还有一段时间，她的床头换上了，另外一句名言是，它的意思就是：如果我不能逃避，那么就面对它。
第二个部分呢，我们也把它称之为明确目标。
这部分就是和孩子一起探讨，他将来要成为一个什么样的人，或者是要做什么，明白自己的人生愿景。让孩子想想，20年以后他将是一个什么样的人。通过严肃认真的探讨，孩子就会有很多惊奇的发现，这个做法没有什么定法。每个孩子根据自己的实际情况，可以写出不同形式的目标。也可以鼓励孩子用画笔画出他的目标，大体可以这样探讨。
比如：我们可以问孩子，唉，如果20年以后的今天，你正在什么地方干什么呢？20年以后的今天，如果你在图书馆研究某样东西，你希望你在研究的是什么呢？20年以后，你的周围是什么样的人呢？如果那个时候还有微信朋友圈，你希望你的朋友圈都有哪些人？你还可以问他说：20年以后报纸上在报道你，那么你希望报纸上，写的内容是什么呢？你也可以问他说：如果用一件事来代表你的话，那这些事物呢？可以是动物植物，还有物体等等，那会是什么呢？就是让孩子来一点一点的明确他将来会成为一个什么样的人。
这个使命宣言，第一部分是可以坚定孩子的信念。第二个部分就可以让孩子发现他最向往什么，也会发现他自己最擅长做什么？使命宣言写好以后，张贴在醒目的位置，也就是孩子每天都可以看到的地方。
比如他的写字桌前面的墙上，或者孩子的床头，就是每天让孩子回顾，可以激发他的积极性和主动性。这个目标也许会随着情境的改变而发生改变，但孩子有人生的愿景，更容易有动力，做当下的事情。
关于目标感，也可以让孩子给自己的未来，写一封信告诉自己的未来自己现在怎么样？为未来可以做什么等等
第三，让孩子们学习制定行动计划，完成当下的小目标。计划呢，就是和孩子探讨比较短期的目标，或者就某一特定的方面，来制定具体的计划，这是个长远的目标相结合的，更加实际的一步。
我觉得孩子只有明白了人生的使命，并对自己的未来有信心、有热情的时候，他才愿意制定计划，并为之付出努力。所以上面的人生使命宣言，一定要先行。
回到当下来说，如果，我们的孩子现在是初二，那么就和他探讨，他打算上哪所高中？一起了解这所高中的条件是什么？为了能上这所高中，初二这一年，他要达到什么目标？马上要期中考试了，你想要的目标又是什么呢？为了期中考试这个目标，你这个月的目标或者这个星期的目标，甚至具体到每一天，你要完成的目标又是什么呢？无论这个目标是什么？都鼓励孩子，最好落实到纸上。
就拿日记话来举例：周一到周五，孩子在学校上课，可以跟随老师和学校的活动，课余的时间这可以有一个计划。
比如：放学后打球多长时间？看电视多长时间？剩下的时间用来学习的话，每科占用的大约时间又是多久？每天都计划自己的时间，就会发现做事会很有序，也能从容地完成任务。
如果没有计划的做事，有时候会发现孩子往往是碌碌无为的，这句话要和孩子探讨商定好了以后，家长只是监督并提示孩子，目的是让孩子养成好的习惯。你是让孩子养成好的习惯。为他自己的将来奠定基础。除了制定学习计划以外，也可以引导孩子在其他方面，制定具体的目标和行动计划。
比如在交友方面，和孩子探讨，他要交的朋友是什么样子的？这些朋友的特质是什么？然后鼓励孩子照着这个目标去找朋友。一旦确定了目标，就真的发现可以交到这样的朋友，最后我想特别强调的是，家长引导孩子设定目标，一定是建立在和谐的亲子关系基础上的，没有好的关系，一切就都无从谈起了。因为孩子压根儿就不爱听你说的。
