如何培养孩子日常做事的主动性？
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曾经有个妈妈抱怨自己的孩子都上高中了，生活还是一团糟，没有良好的生活习惯。如果上高中一个人还没有形成良好的生活习惯，那这个时候父母很难再用说教的方式去改变他的行为了。我们很遗憾这位父母错过了培养孩子生活习惯最好的时期，就是幼儿少儿期。
但是这个时期的小朋友并不一定就能一下子形成良好的生活习惯，这需要父母的引导帮助和促进。有些父母抱怨孩子磨磨蹭蹭、拖拖拉拉，这是缺乏主动性，不知道自己主动的去刷牙、洗脸、洗手，做什么事情都要反复催促等等。
这些孩子做起事来随心所欲，想做什么就做什么，东摸摸西摸摸，东扣扣西扣扣，一会儿吃东西，一会儿喝水，一会儿看书一会玩玩具，时间很迅速的过去了。但是父母认为他该做的事情，比如收拾自己的东西等等，却没有做。
主动性对于一个人的成功有着巨大的作用。一个人只有主动的去做事，才能够突破现有的局限，不循规蹈矩，才能够发现一些不容易发现的问题，才能够在这个专业领域有所发现，有所进步。
因而，从幼儿时代就培养一个人的主动性，养成他的自觉主动的做事习惯非常重要。
2.让孩子有主动性，先让他形成好习惯
如何培养孩子的主动做事的习惯呢？这需要调动起他们自己内在的自觉性，而不是靠家长的命令。
首先需要让他们明白自己需要做什么。可以和他一起定一个时间表，把什么时间做什么事情给固定下来。
孩子自己制定的表，他有参与感，就有兴趣、有动力去完成表上的事情，不会有排斥抵制心理。
在实际的操作过程中，因为孩子并没有很强的时间意识时间，需要妈妈去提醒，什么时间该做什么事情。慢慢地形成了习惯，一到这个点，只要提醒一下时间，他就知道自己该做什么了。
譬如上小学二年级的七岁的小付，每天晚上都是八点半洗漱，每到这个点就会主动的去刷牙、洗脚、洗内裤。虽然洗得慢一些，但是根本不再需要妈妈去提醒，在这方面他已经形成了很好的习惯。
要想让孩子主动做事，父母就要改变自己命令、指责的语言，而要激发起孩子参与感，激发起他们内在的热情。
3.不管孩子做事是否达到了父母的期望值，父母都应给予表扬鼓励
当一个孩子一开始去主动做一件事的时候，我们就给他表扬，赞美他“真不错呀，自己的生活安排的真合理”。
这时孩子就会很开心，很满足 。他就会很喜欢去做这件事情，很愿意把这件事情坚持做下去。
可是有的时候他去做一件事情不一定就能够做得非常好，比如他主动的去洗袜子，但是袜子并不一定洗得干净。
而这时候父母的关注点往往会容易放在孩子没有洗干净一点，会说“这一点没洗干净，怎么还这么黑呀”，这就会打击孩子的积极性。妈妈可以先给孩子一个鼓励，“你自己来洗了，真不错”，“你真是一个讲卫生、爱干净的孩子”，“来，再这样搓一搓会更省力，洗得更干净”。让他在轻松愉悦之中接受大人的指点。
因而只要是孩子去做一件事情，我们都要给予表扬鼓励。不管他做得好，达到了我们的期望值，还是做得不好，没有达到我们的期望值，我们都不能吝啬自己的赞美。
其实我们也需要降低对孩子的期望值，这样当我们发现孩子做的只要有一点点好，我们就能够立马发现，心中有惊喜之感，反之若对孩子期望值太高，孩子没有做到，我们就会生气、烦恼，就可能会去指责孩子，反而不利于孩子形成良好的习惯。
因而，只要孩子做事，我们就要从中找出他的优点，进行表扬。
总之，要让孩子主动的去做事情，就先让孩子先确定自己的目标，自己要做的事情，然后再围绕目标做一个时间规划，定好时间表，最后去执行这个时间表，形成习惯。
这个过程不那么容易，但父母只要了解孩子行为背后的心理，明白如何引导这种行为，那就可以帮助孩子建立他的好习惯，形成他的主动人格。因此父母需要注意和孩子的沟通交流方式，找出孩子做得值得表扬，值得肯定的地方，长期表扬与鼓励。
