《如何说 孩子才会听 怎么听 孩子才肯说》：
1. 让孩子自己做选择。
2. 尊重孩子的努力。
3. 不问太多问题。
4. 别急着告诉答案。
5. 鼓励孩子善用外部资源。
6. 不要放弃希望。
更多鼓励自立的方法。
1. 让孩子拥有自己的身体。
2. 不要在细节上过多干涉孩子的生活。
3. 不管孩子多小，不要当着孩子的面议论他们。
4. 让别人自己去问孩子问题。
5. 尊重孩子偶尔出现的“没准备好。”
6. 谨防说太多的“不”。
《日总结》：周二到周四，澳大利亚客户NICK和JEFF在我们公司呆了三次，陪了三天，有些累了，站着，才知道天天坐办公室舒服，从2017.5到现在2018.11，第一次发圈。自己懂什么意思吧，如果真有百万也是个坚持的好结果，也是种好的体验及价值体现吧。
孩子从11/1开始练习静坐，是因为习惯实在不好，坐着像扭麻花一样，借用刘老师的话，在家里严格培养好学习习惯来，在学校就会不一样，感觉他是一分钟都坐不住的，不是下座位就是搞同桌的东西，要不就动来动去，别人做练习时他总是书都没翻开。
三岁看小，七岁看老，所以意识到目前阶段学习知道不是最重要的，重要的养成好的行为习惯，让孩子受益一辈子。
昨天因为有两张学习方法报，作业量有些大，弄到晚上十点没有静坐，孩子今天早上起床收拾好后，自己主动练习静坐。我就脑子里过了一下，怎么和孩子解释行为，习惯。孩子坐完后，我问他，为什么要静坐，他说不知道，养成好的行为，来，我来带你看下你的行为，睡衣随手放床上，这是什么行为，乱放东西。孩子马上把衣服放去洗手间台子，顺手还摸了下他的玩具；你光着脚，已经是习惯了，他马上穿上了鞋子；把他带到厨房，说这是你的刷牙杯，这是什么行为，他马上拿去了洗手间。然后我模仿他写作业，弯腰，扭等等。说这个行为好不好，正确的是哪个，他坐得很端正。我说行为会变成什么，他说习惯。吃饭时，他把鞋子脱了，我说你在这里习惯脱了，去妈妈办公室，外面吃饭，你也习惯脱了，如果饭店有50个人在吃饭，个个都脱鞋子，会是什么味道。然后也指出了他去放衣服时，摸了下玩具的行为，是分心的行为。然后也肯定了他的一些好习惯，起床，收拾东西，准备衣服。最后我总结，是希望养成好的习惯还是坏的，他说好的，我说是的，你这个孩子是向好的，是可以教的。这个对于我的心理体验很好，因为走了心，所以孩子马上改正了，然后也意识好的好的行为才有好的习惯。希望坚持静坐及做一些和专注力有关的事情。
