“鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。”一个男孩儿正在抱着一本和他体形差不多大的绘本，认真地朗诵着。你看他那大眼睛直勾勾的盯着书上的字，端端正正地坐在那里，小手，也为了抓住书本而发白了。是的，那个小男孩就是我。
因为爸爸是语文教师深得教育要从娃娃抓起的道理，所以我从小开始就读唐诗，诵宋词品元曲。刚上幼儿园时，爸爸就开始让我读每个中国儿童诗词启蒙的必读书《唐诗三百首》于是幼儿园里就出现了一道亮丽的风景，，一个男孩儿端着一本比脸还大的《唐诗三百首》，嘴里还念念有词:“春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少。”……
到了上小学时，因为自已字已识得差不多，爸爸便让我背古诗词，于是我便每天都抄上两三首诗词在纸上，上学路上，午休时，放学路上，拿出来看一看，读一读，背一背，有时也要试着运用，于是爸爸帮我想了一个好办法，看到相似的情景时就让我吟诵，加深印象，比如看到湖中飞鸟便吟诵李清照的《如梦令》:常记溪亭日暮，沉醉不知归路，兴尽晚回舟，误入藕花深处，争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
总是觉得自己考不好时，便想起“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”当读书读到友人送别的场景时，便自然而然地吟诵出李白的《赠汪伦》:李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声，桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我送我情。
中秋赏月时，我便想起一句句千古名句，“举杯邀明月，对影成三人。举头望明月，低头思故乡。月下飞天镜，云生浩海楼”
上了中学，也换了好多语文老师，但是他们无不提起古诗词的美，他们都要求我们必须背过古诗词，还要大量补充课外的古诗。也许只有诗词才真正表现了中国文化的博大精深吧。
有时我也曾问爸爸，我们为什么要学古文，读古诗词?爸爸语重心长的对我说，只有阅读才能拓展你的视野，比如如果不背古诗词，游览西湖，你会说，漂亮、真美之类的词语，但是你如果背诵古诗词，便会想到“最爱湖东行不足，绿阴绿杨阴里白沙堤。”
我很庆幸我在这样的书香年华，能有机会多读诗词，可以在以后的生活中享受诗意人生。
儿子写于2018年11月初三期中语文测试
