活动正如火如荼进行着。台上的孩子用尽力气在童谣里大声颂歌。台下的小观众或沉心静气听着，或睁大眼睛看着，当然开小差者有之，左顾右盼者有之，与同伴小打小闹有之。没关系，不是所有的孩子都必须喜欢童谣。也许小小的人儿们还未从课堂中看到课堂外的世界。暂时能够从他们自己认为的小小的教室里走出来溜达一圈也不错呢。一大群小伙伴在一起说笑，趁老师不注意玩闹一下多好，就当是舒展筋骨也是不错的呀。 我在演出报告厅来来回回之间故作没看见他们这些小小的举动，走在大堂中间刚站定，感觉背后有人在拉我。赶紧转身一看，嗯？候席座位有一位个人参赛选手抬着望着我，轻轻地跟我说：“老师，等下别忘记他了，他也是比赛的。”哦，我一看这西装革履的小绅士旁边坐着另一位男生小选手。听小绅士这么一说，我一边回应：“别担心，不会忘记的，现在还是团体比赛，到了你们比赛主持人会提醒的。”一边仔细地面打量着这小两个小男生，一个衣着古装服，虽然精瘦但挺精神。小绅士嘛，颜值担当。双目炯炯有神，个高、肤白、黑发，宽额，西服一穿，嘿，怎一个帅了得。
本来就长得好看，加之他在自己比赛的同时还惦记着同伴不要被我们遗忘了，这让我忍不住多看了他几遍。倘若说，我与他迎面相逢只是被他的颜值所吸引，那么现在我是为他的友爱与善良而感动。在他的心中，今天坐在一起的是同伴，是朋友，而不是竞争对手，他们不是一比高下，只是来诵读童谣。孩子的世界真纯净、透明。
其实活动只是一种教育形式，想通过活动展现生命成长的魅力，然而精神成长早已发生。如此，真好！
再说说我与204班的孩子的故事吧。
在一个秋阳如水的下午，我准备去班级上课。在北楼拐角处看见草坪中间有一个白白的方便袋，我想伸手去拿，可我这短短的手臂怎么也够不着。踩上去嘛，看着这绿油油的小草在微风中静伏无言于心不忍。世事纷飞，总有巧合。就在我蹲下身，伸出怎么也伸不长的手臂捡那个方便袋的时候，有个小男生站在我面前盯着我看。估计看我一脸窘迫，决定帮我一把。他慢条斯理地跟我说：“老师，我去帮你拿扫把吧。”
“啊”？在些许的惊疑中，我迫不及待中答应着：“好的，你去帮我拿吧。”顺便说了声：“谢谢！”我满心喜悦地等待着，可等了一会儿，小男生的影子都不见。课间十分钟，那经得起这样的等候啊。凭感觉我估计上课时间到了，心里有点焦急了。算了，下课再想办法解决吧。正准备抬脚走人，小男孩拿着扫把不紧不慢地来了。
“教室这么近，你怎么才来啊？”我一边半开玩笑跟小男孩说话，一边接过他手中的扫把。
“老师，我去自己的教室拿的扫把。”
“我知道啊，你的教室不就在旁边吗，能有多远啊？这么久才来。”我一边用手中的扫把往方便袋身上扫，一边与他对话。
“老师，我是204班的。”
“啊，你是204班的同学呀？”这下子尴尬了。我以为这小男生是201班的。我赶紧低头不语，用扫把清理那无辜的方便袋。
有了工具可怜兮兮的方便袋一下子就被请出了草坪，刚刚好悦耳的上课铃声也随之响起。我把扫把还给了小男生，与他一起在铃声中向各自的教室走去。可惜在匆忙之中，我没有为这可爱的小男生拍个照片，也没仔细端详他的长相。但凭借他的友善，长相一定不会差。
静下来想起这些事，想起这个孩子，忍不住会想，这孩儿真不错呢。你想啊，一般情况下不要说低段的孩子，就算高段的孩子帮老师办事总喜欢风风火火，来去如飞。可他呢，来去不缓不急，慢条斯理。当我误以为他因速度太慢而用时久，可他并不急着反驳，而是云淡风轻跟我好好说。好好说话，多重要啊！
夜色苍茫，记取这些温暖如春的人与事，觉得人间并不寂寥。