我的青椒学习之旅是从去年九月开始的，当时接到的培训任务有些重，除了周末集中培训心理健康教育之外，还有国培和青椒计划，一时之间倍感压力。
我是2016年新参加工作的特岗教师，说实话，刚进入我的学校，落差没有是假的，它与以前我呆过的学校有很大的不同，最大的不同在于教学条件、教学设施设备，其他的不说，就先说用多媒体上课，本来应是个常态了，可虽然学校每个班都备有“班班通”，可是效果却差强人意，要不就是很模糊，要不就是晃来晃去“乱跳”，反正就是设备摆在那儿，可就是不能用。
一、我的困惑
我大学学的是应用心理学专业，进入了学校也希望自己能在这方面有所发展，谁知刚工作，就分了数学给我教，数学其实也还好，但是是一年级的数学。我总觉得那么简单的问题他们怎么就是学不会呢？内容好简单，可是想要教会他们实在太难了，我们同学以前常说一句话：“能征服一年级的小学生的人，就能征服世界。”那时我在想，对的，我就是要征服这个世界，想来也没错，只是我们是互相征服，现在这群孩子二年级了，他们就是我的小世界。
二、我的努力
我们班现在共有60个孩子，31个女孩儿，29个男孩儿，这群孩子里有26个留守儿童，这意味着，我每个月至少得到26个孩子家家访，这是必须做的，假如我还想去别的孩子家看看，得再挤出一些时间。16年10月我刚来到这个陌生的乡镇，刚成为这群孩子的班主任，我不知道谁家在哪儿，不知道这个村那个组怎么去，只能拜托搭班的老师帮我把家在同一个地方的孩子圈起来，一家一家慢慢去问，慢慢去走。
现在我们班的60个孩子，我认识了他们的爸爸妈妈爷爷奶奶或者外公外婆，我知道他们有几个兄弟姐妹，甚至知道他们的兄弟姐妹都在什么学校读书，读几年级。
三、我的改变
这些和我的青椒学习之旅有关系吗？我想是有的，在青椒学习计划没有到来之前，我遇到了很多很多的困难，也解决了不少的困难，我为我自己感到骄傲，同校的老师们也都夸我：“小张涛真是个很努力的新老师。”我每天都尽力在解决遇到的事情，完成该完成的工作，仅此而已。
那时候的我，从来没有去想怎么改变，改变永远都有做不完的事的现状，改变自己毕业以后就没有去认真学习的事实。
2017年9月遇到青椒，我记得很清楚，一开始的学习并没有教我们怎样去做一个好老师，却很真实很诚恳地告诉我们：有落差很正常。至少在我听到这种说法之前，我一直为我自己一开始的落差而内疚，那一瞬间突然就放下了这个包袱。
我交的第一份作业是学画雨，我是个没有什么艺术细胞的人，但还是勇敢地画了一幅画上传。
四、我的收获
好像在不断的听课中，潜移默化地，就学习了很多新的东西，具体我说不出来，但要说我有什么改变，那就是变得自信、大胆、努力思考、寻求突破和创新，而不是一开始的只要做完、做好自己的工作就万事大吉。
今天，我代表我们乡镇来到县里参加第一届小学心理健康优质课比赛，在试讲中拿到了第二名的成绩，敢走出来，要学下去，这是这几个月来我在青椒学习之旅中的最大收获。
