这个月中医兴趣小组一共有六人（其中文正班三人，明德班两人养正班一人），
四月份主要任务是带领孩子们背诵和简单讲解《医学三字经》以及《濒湖脉学》中的浮、沉、迟、数四部脉。
通过这近一个月的努力，除了养正班的朱婧仪同学年级小进展缓慢之外，其它同学基本上都能够将以上这些内容熟读成诵了。
当同学们读完《濒湖脉学》前四部脉以后，就迫不地及地要求说：老师教我们把脉吧。我很想学把脉。
当时是想让同学们能够把整部频湖脉学都熟读成诵以后再来叫他们把脉，
尤其是文正班温皓翔同学不断地要求说很想学会来然后放假的时候回家给家人把脉，加上一直读经确实显得有些枯燥。也想给他们多一些体验教学也就改变了一些教学规划。
脉诊之高骨定关
有一次上课的时候有同学问我说：老师浮脉是什么样一种感觉？我当时就想啊书上都讲的那么清楚了：浮脉，举之有余，按之不足……如水漂木，如捻葱叶。
当时就灵机一动就想到了打一盆水上面放一块木头给他们体验体验，或者找几根葱给同学们捏一捏。找找感觉。但是没有找到葱。
体验各种脉的感觉
在这次教学当中我一再的告诉孩子们多去悟。
浮脉：如水漂木
我们人和动物有一个最大的区别就是我们人可以将具体的事物抽象化，同时也可以把抽象的事物具体化，就比如伏羲观天法地，把具体的自然现象则抽象地成为了八卦。所以我们现在如果想学习《易经》就要从这抽象的八卦当中感悟出具体的自然法则，或者说其中所暗含的“道”。
学习中医也是如此。 当我讲这番话时，从他们眼神当中透出来的信息，让我感觉他们似懂又非懂，但我想他们如果一直朝这个方向努力应该会理解我的意思。
脉象的分类和纲领云思维图
怎样学好中医脉诊云思维图
在这次体验教学当中，孩子们的兴趣又一次激发出来了。
