我正在改作业，听到怯生生的一声“老师……”，抬头看见小清站在办公室门口。我请她进来，问有什么事。她欲言又止，神色黯然。我想她一定有心事，拉起她的手，耐心等她开口。她终于鼓起勇气，轻声说:“老师，我可以抱抱你吗？”我一愣，看着这个眉清目秀的女孩子泪眼婆娑的样子，心也一紧，张开双臂把她揽入怀中。她呜呜地哭了起来。好一会儿，她才止住哭声，再把缘由细细道来。
小清是个留守孩子。打从记事起，父母就一直在外面打工，把她和弟弟扔给年迈的奶奶照顾。她说，似乎从来不知道什么叫母爱，每年妈妈只在过年时回家呆十来天，和妈妈感情生疏的很。妈妈有时会打电话来，除了问她的考试成绩，就是让她带好弟弟——她觉得自己在学习上尽力了，但不能名列前茅；弟弟很顽劣，奶奶都管不了，她做姐姐的更管不了。爱的匮乏感、学习的挫败感、管教弟弟的无力感，多种因素让她觉得很难受，而又找不到可以倾诉的人，她的孤僻令同学们敬而远之，她没有一个聊得来的朋友，所以她想到了我，大概我认为她非常乖巧，一直鼓励她表扬她，让她产生了亲近感。她甚至说，老师，我觉得你比妈妈还亲，至少我可以跟你说心里话。可怜的孩子啊！
这是七年前的事了。小清后来努力学习，考上了重点高中，又考上了大学，现在快大学毕业了。
我任教的这所学校，留守孩子真的是太多了。他们中的许多人，内向、孤僻、自卑，没有良好的生活习惯和学习习惯，有的迷恋垃圾零食，填补心灵孤寂的空洞；有的迷恋网络游戏不可自拔，以此逃避内心不可言说的孤独和痛苦；有的孩子身体会出状况，其实是潜意识在用病痛呼唤:爸爸妈妈，快回来照顾我吧……
小琪也抱着我哭诉过。她说，每年过完年，爸妈甩给她一沓钞票就离开了，弟弟被他们带去浙江，她却从小跟着外婆长大。她从不差钱，衣服自己买时髦的，垃圾食品也尽情地吃，没人管，但是她对吃饭特别没兴趣，经常饱一顿饿一顿，人很瘦。在肚子疼了一段时间后终于受不了，去医院检查——胃溃疡、十二指肠溃疡。我曾建议她妈妈回来照顾她一段时间，可是她妈妈很为难，现实条件的限制她无法做到。可怜的孩子啊！
作为老师，我尽力给予孩子们一视同仁的尊重、信任、鼓励和关爱，但我也会产生无力感:我给不了这些留守孩子们内心真正渴求的母爱父爱。父母是否给予孩子充足的爱和安全感，决定一个人生命底色的明亮或灰暗，丰盈或空虚。亲爱的家长们，多聆听孩子的心声吧，多陪陪孩子吧，别让孩子在爱的匮乏中孤独地长大……
