学习批判性阅读的总结
如果你想比一般的人看得更远，看得更透，更加聪明一些，其实很简单，只要你稍微退一步去审视你获取到的信息，而不是下意识去相信它。可能你已经走得比很多人都更远了。简而言知，保持合理的怀疑，批判性的审视，找到值得信任的内容，才相信。去其糟粕，取其精华。
下面介绍刚刚学到的一种方法。
分清事实和观点
任何一篇文章都是由事实和观点构成的，观点是作者主观的想法和断言，而事实是用来支持观点以及传达信息客观的事件。为什么要分清事实和观点呢？可以请我们快速了解一篇文章有多少水分和干货。如果一篇文章都是观点是没有太大的说服力的。还可以了解一篇文章，哪些观点是有实事支撑，哪些只是作者的个人观点，我们可有选择吸收。
实事：是对事件描述性的信息。举例：雪是白色的，指描述性。
观点：是对事件评价性或者规范性的信息。举例：我喜欢下雪，我讨厌下雪，指评价性。你应该喜欢下雪，或者你应该讨厌下雪，是指对第三方的规范性要求。另外一点，事实通常被观测，并且能够被证实或者被证伪。而观点难以被观测，比如我觉得，我认识。是难以证明，难以观测和证实。重点提醒，事实不是指生活中正确的事情而是指“能够判断真伪的事情”。例子：“人类从未登上月球 ” 也是一个事实因为它可以被证伪。
运用以下5个原则可以提高阅读的有效性，
1 在泛读时通过FCR快速定位，找到文章描述了呈现了哪些事实（Wath)
1.剧本的质量，是一部电影能够成功最基本的保障。
2.中国固然不缺好的故事，但缺乏可用于拍摄的剧本。
3.标准化的剧本生产模式， 及专业化的故事 筛选机制是保证好剧本供给的关键。
4.以好莱坞例，编剧在进行剧本撰写时按照统一格式排版， 以确保审阅者可高效进行剧本筛选。
5.这给我们的 启示是：在编写剧本时， 需要预设演员表情、 拍摄场地、并以实际拍摄为导向安排情节等。
6.这样可以有效提高拍摄及后期的高效性， 降低延 期风险。
以上的文章只有第4句是事实，其它为观点或者评论。
2 精读时对每一个主要观点，都问一句“为什么”(W hy)（为什么会这样？它如何成立？)。看作者有没有给实事来支撑他的观点，哪些观点是公认的事实，强观点：广泛接受的理论/学说 、权威人士的专业言论、普遍认可的常识/公理。哪些他自己的个人观点，属于弱观点，他越需要举证大量的实事证明他的观点。
3 对每一个重要断言，都问一句“谁认为“（Who）（ 谁 认 为 会 这 样 ？ 谁 提 出 了 这 个 观 点 ？ ）给每一个断言加上一个主语，这个判断是谁做出的。是谁认为这样。是作者，是大众，还是专家？如果是专家没有报告，论文支撑。
随着市场的不断扩大，某公司的未来业绩将非常喜人。 （谁认为？是作者还是其他人？）
某某治疗方法，在国际上早已被公认为有效的疗法。 （被谁公认？是作者还是主流医学界？）
这背后的根本原因是什么呢？就是…… （谁做的归因？是作者还是专家？学界是否有公论？）
4 对每一个重要事实，都问一句“可靠吗”（W h e r e / W h e n ） 信 息 源 是 什 么 ？ 什 么 时 间 发 布 ？ 哪 些 媒 体 报 道 了 ？
5 别问了追问“如何呈现”（H ow）作 者 是 如 何 呈 现 事 实 的 ？ 是 否 足 够 全 面 ？ 有 无 故 意 引 导 ？
