有人说：正是提问的差距，将优秀之人与平庸之人区分开来。
作为领导的你，是否想过如何提问，
提高你的团队凝聚力？
作为伴侣的你，是否想过如何提问，
让你们的关系更融洽？
作为父母的你，是否想过如何提问，
让你的孩子更优秀？
作为你自己，是否想过如何提问，
让自己的人生更精彩？
苏格拉底说：未经审视的人生不值得活，而提问就是这样一个审视人生的过程。
一个好的问题能够激发我们更多的灵感和智慧，有效提问也才能让别人有回答的欲望。
给大家讲讲狄拉克的两则故事。
有次，一位法国物理学家拜访狄拉克，很费劲地讲着英语，在狄拉克无声之中介绍着自己。狄拉克静静地听着他讲出每一个单词，其中一半是法语，另一半则是糟糕的英语。过了一会儿，狄拉克的妹妹走进房间，用法语问狄拉克一些事情，狄拉克也以流利的法语做了回答。
其实，狄拉克父亲的母语是法语，他在孩子们很小的时候就是用法语相互交流的。那位来访者自然很愤怒，大声叫道：“你为什么不告诉我，你能讲法语？”
狄拉克简洁地回答说：“你从来也没有问过我呀。”
当然，不会有人去责备这位法国人，事先没有好好了解狄拉克的生平。
所以，在我们没搞清楚状况的情况下，能问就先问，避免少走弯路。
还有一次狄拉克发表完演讲之后，一位听众提问道：“狄拉克教授，我不懂你是怎样推导出这个方程的……”狄拉克安静地坐着，也许朝窗外看去，没有任何想回答的表示。
经过一段沉寂之后，与提问者一样不懂的演讲主持人请求狄拉克回答刚才的那个问题。“那不是一个问题，只是一个陈述。”狄拉克回答道。
其实，他并不是想回绝询问者或者制造幽默，而只是想陈述一个事实。
提问时，请把问题场景描述清楚，避免让人产生误解。
伴随着层出不穷的医患矛盾、伤医杀医事件的频繁发生，记者向一些普通民众做了这样一些提问。
问：你觉得医生看病贵吗
答：贵
问：你去了什么医院
答：三甲
问：挂号多少钱？
答：十几块
问：你是看主任医生吗
答：是的
问：为什么你要去给主任医生看，
不给年轻的医生看
答：怕年轻的不会看
问：这样费用肯定高些，你总共花了多少钱？
答：一百多
问：看了什么病
答：感冒
问：感冒花了一百多，你觉得很贵吧
答：感冒是小事，花那么多钱肯定贵
问：感冒是小事，为什么要去三甲医院，
为什么要去找主任看呢
答：……
提问，不是漫无目的地闲谈，而是要围绕自己的目标，才有收到好的效果。
在学习中也是如此。
很多人感慨自己看了很多本书，吸收的东西却很少，我想这和在学习的过程中不会提问有关。
一个人求知的过程，就像是一个登山者靠近一座云遮雾绕的高山，一开始他只能看到一个模糊的轮廓，所有的东西都无法看清，慢慢走近时，这座山的各个部分才渐渐清晰起来。
问题就像向导，引领我们去接近这座知识的高山。而这个引导本身，又有赖于我们已经看到的、模糊的轮廓。
因此，我们不妨多在平时学习中多去思考以下问题：
1、针对当前的学习材料，我已具备了哪些相关知识？
2、针对当前的学习材料，我又学到了哪些新的知识？这些知识对已有知识构成了何种补充或者挑战？
3、针对当前的学习材料，还有哪些未知的东西？需要我再去探索？
提出问题的过程，就是一个主动学习的过程。优秀的提问能够帮助我们解答表层、探索里层，达成知识体系的升级。
一个优秀者，一定是一个善于提问者。绝佳提问，你学会了吗？
