如果挫折是人生中的一把锁，那勇气就是打开这把锁的钥匙，而我的勇气是从聆听中获得的。
做学生最开心的事莫非就是家长签字，最不开心的也是家长签字，考的好试卷呈现给父母感到悠然自得；考砸了就忧心忡忡。
记得六年级的一个下午数学老师发试卷说：“这次试卷不难，有些同学考的出乎意料，用什么态度在学习？”我拿到试卷两眼呆呆地盯着那红色的76分，盯着盯着心理情不自禁的冒出个念头：晚上被妈妈发现了怎么办？下午放学就想了个办法，在附近小区把试卷订正完再坐公交车，然后把试卷深藏不露。可是那天晚回家太迟了，妈妈和老师都着急不知我跑哪去了。等到我回到家妈妈板着脸审讯我，我知道是藏不住的，就一五一十交代了，然后被训得涕泗横流啊！没想到这只是噩梦的开始。
第二天一大早送本子去办公室，正好碰上了英语老师她问：“昨晚干嘛去了？老师和你妈妈都很着急的”！我低着头不敢说话。
正在这时班主任挎着包进来了她说：“你来啦，好！我正要找你呢！说说你昨晚跑哪去了。”班主任平常的温柔此时已被审问的杀气淹没。她放下包转过身，面带“杀气”坐在椅子上瞪着我，我吞吞吐吐说：“数学没考好，在那个小区里订正试卷，不想回家被妈妈知道，罚做作业。”
她皱起眉头说“怕被罚，就玩耍小聪明，现在胆子越来越大了哈！还敢说谎：什么体育老师叫你们锻炼，你不想好了吧！”班主任怒目圆睁的样子，真是令人毛骨悚然、魂飞魄散。
数学老师更是怒不可遏说“这样你会变坏的，你懂不懂啊？”英语老师发现我说谎了又责备我，当时我被批评得心如刀割、愁肠百结，一下子声俱泪下。“只要知错能改就是个好孩子，老师们相信你会越来越好的”班主任语重心长说，“骆倍宣，失败是成功之母，吃了苦中苦，方为人上人，从今往后把学习态度端正，你一定可以。”
我回到教室感觉好像一头受伤的小羊羔趴在课桌上，班主任的话反复在我的脑海里像秋千一样来回荡漾，我默默的告诉自己：下不为例，以后遇到挫折要勇敢面对。
我深信每次犯了错，只要能静下心来聆听，不断反思与总结得失，就一定能获得直面挫折的勇气。
师点评:本文对聆听过程进行了重点描写，将聆听中自己的心理活动与说话者的表现描写得生动可感。前因后果交代得清楚，让读者紧随作者的行文进入作者所要表达的主题中。开篇巧用别具创意的比喻，结尾呼应开头，让行文结构整饬，主题鲜明。文章有了大开大合之感，传递的思想积极向上，彰显了当代中学生良好的精神风貌，不失为一篇佳作。
后记:本文经历了三次重写，在老师指点下，骆同学进行了反复修改，每一次基本上都是对上一篇的推倒重来，正如古人常说的那样:“文章不厌百回改”，好文章是不断打磨出来的。同时，从作文中也看出了骆同学较丰富的阅读量，“声泪俱下、涕泗横流”等词语的使用让文章也增色不少。
