一位初三的学生家长跟我聊到了孩子的现状，希望我给他一点在初三阶段跟孩子沟通的建议。可以骄傲地说，像他这样非常热心、细心、用心、严谨的家长我见得不多。孩子在他们的培养下，知书达理、举止文雅大方，给人感觉是一个有教养的微笑女孩，而且在班上的成绩总是名列前茅。
这次他跟我说起孩子初三的月考成绩不理想，已退到班上第19名去了，家长很焦虑但又无可奈何。他告诉我，他把孩子初三之前的数学错题集中整理出来了，现在让孩子每天做四道错题。同时为孩子每天找出一条身上的缺点，让孩子改正。
一家人几乎是围着孩子转，家里本来是住在友阿奥特莱斯那边，但是为了孩子的学习，就在学校旁边租了一个房子。可见他们是在用心地对待孩子的学习的。因为月考时，孩子的成绩在退步，他想要我给他一个指点。
我告诉他，我们要客观地站在孩子的角度来看这个问题，孩子在初中前两年，成绩在班上没低过前四名，那是因为孩子懂事有上进心，这两年，可以说还有一部分同学没有觉醒，到了初三，有的孩子觉醒了，可她还是像原来的那样速度奔跑，这当然就很可能被别人超过。不过，孩子的基础还是比较扎实的，只要不出意外，应该是能考一个比较好的学校的。
他很认真的对我说，为了要纠正孩子的缺点，他准备每天指出孩子一个缺点，并要她改正。听到这些，我便对他说，如果换一种方式，改指出错误为赞美优点，她的心中一定是每天都有欢喜。人是往赞美的方向走，赞美是一种神奇的魔力，能让人奋发向上充满自信。
我曾见识过以前的邻居家的两个孩子的成长，两个小孩虽是同父同母，但父母对待他们两兄弟的态度截然不同。家长逢人就说哥哥特别能干懂事认真；而对于弟弟，家长就说他特别调皮捣蛋惹麻烦，让父母很操心。结果那个经常被表扬的哥哥，也真的变得越来越能干懂事认真，而弟弟真的越来越调皮捣蛋。其实这就是心理暗示所起的作用。
这个作用很大，我对他说，“如果你想让孩子改变，你可以换一种方式告诉孩子，‘你每天有一条优点’。那么这孩子就肯定喜欢听你的赞美，她就在心里想:我每天都想知道我的父母给我找的优点是什么，每天我要表现得好好的。那么她越听就越喜欢，随之处事的心态也会越来越好，就形成了良性循环，对学习很有帮助。如果你说每天要在孩子身上找一条缺点，孩子就会很排斥，你的好心是难以得到好报的。历史上魏征直言唐太宗是传为佳话，但有几个像唐太宗这样的明君呢？”
孩子退了步也很正常，胜败乃兵家常事。关键是要找出有问题的知识点，以便查漏补缺。家长听我说了以后，表示要去换种赞美欣赏的方式每天表扬孩子。我相信他的孩子一定会越来越好！
