昨晚放学接动儿的时候，动儿催促立即回家。路上动儿一直在用手机打字聊天。车停在家门口下车的时候，妈妈跟动儿申请了个拥抱，动儿表情有些异样地看着妈妈，妈妈回应，好久都没抱一抱了，动儿把肩膀向前探了探算是接受了吧。

回家后，动儿持续了手机聊天状态，估计是在学校不方便聊太多，动儿还在跟诺同学聊吧。期间，动儿还跟妈妈说起要换校服、买校服、买外套之类的话题，都是动儿说上句，妈妈都赶不及回应，就先听着吧。妈妈要给动儿拿点儿吃的，动儿没说不想吃。差不多十点钟了，动儿有些放松下来了，躺在床上刷手机。

傍晚的时候，刘老师打电话过来，说殷小凡同学有点缓过来了，让妈妈晚上回家观察观察。妈妈及时把动儿的状态向刘老师汇报了。

八卦一下白天的剧情。

早上，动儿只喝了一口蜂蜜水就出门了。小脸有些儿蜡白，一路上没说话，也没唱歌，临下车的时候，妈妈跟动儿Five再见。估计外人看不出来动儿有啥异常，但妈妈知道，动儿现在心里一定非常忐忑，不知道这件事儿会怎样收场，就像一只落水狗，明知自己可以游上岸，但还是无法从容面对，内心在不断地扑腾挣扎，好在周日下午动儿已经跟刘老师倾诉过了，对可能出现的情形也都有所准备。

（早上到校后，动儿尴尬地坐到座位上，不知有没有跟诺同学打招呼，诺同学肯定是没理睬动儿，动儿如坐针毡，找机会就溜出教室透口气。刘老师看了，估计是爱恨交加，塞给动儿一个鸡蛋，动儿也没有食欲。

中午，诺同学找刘老师，要求给调换座位。

刘老师：怎么啦？

诺同学：殷小凡向我表白了，我没有这个意思，这样坐在一起很别扭，也不想问他题。其实，早在殷小凡跟我同桌之前，那时殷小凡坐在我前面，就感觉殷小凡有这方面的意思，但是两个人都没有捅破窗户纸，大家也还聊得来，也就接受了这份好感。

刘老师：调位的话，你想好了跟谁坐了吗？

诺同学在同学中算是心智比较成熟、有主见的孩子，但毕竟还是孩子，当时诺同学肯定情绪也比较激动，只想着不跟动儿同桌，估计还没来得及想后续跟谁同桌的事儿。再说呢，班里才调换过座位，当时，动儿坚持一定要跟诺同学同桌，声称无论坐在教室的哪个角落，只要是跟诺同学同桌就行，老师征求诺同学意见，诺同学表示可以。

刘老师：

1、在这个时候，你做这样的选择是非常明智的，你不想耽误自己，也希望殷小凡好，对吧！

2、殷小凡的化学非常强，而这刚好是你的弱项，你们俩的互补性很强，而殷小凡能看上你也是因为你很优秀。

3、殷小凡是上下可以差200分的，老师很看好殷小凡，殷小凡是个炳才，老师也不会让你俩同桌，看看能不能给殷小凡个台阶，也算是帮了老师。

4、看看这样行吗？下午，你跟殷小凡唠唠，说，现在没有意思，是因为当下的时间地点不合适，以后会怎样不知道，再说。

诺同学接受了刘老师的建议，不知什么时候、怎样跟动儿聊了。下午自习课前后，动儿把刘老师早上给的鸡蛋塞到嘴里，中午饭吃没吃也不知道，又跟同学有说有笑了。动儿缓过来了。解铃还须系铃人！）

八卦点评：

1、刘老师简直就是神一样的存在，可以化腐朽为神奇！为了孩子们好，可以向科任老师说小话，而今，为了自己的学生能好，不惜跟自己的学生说小话。

2、两个孩子都非常优秀。动儿自信、敢于表达；诺同学自信、理性、果断，情商也极高。为现在的孩子都这么优秀而欣喜！

3、这简直是再完美不过的结局了。如果动儿不肯表达，憋在心里，势必影响动儿的状态，而今表达出来了的，诺同学也是坚决果断而不是模棱两可，虽然历经了不堪，但也充分释放了自己，算是给自己充电了。从表白，到苦苦煎熬，再到化解开释，竟然在三天之内就完成了一部校园青春剧，不知这该算是网络时代的互联网节奏还是高三阶段必须有的效率。

昨晚，妈妈向刘老师汇报之后，刘老师又跟动儿煲了很长时间的电话粥。动儿彻底改变想法了！具体什么想法，妈妈还不得而知。

早上，妈妈轻轻一叫动儿就醒了，而且立马就起床了，在房间里放声大唱，答应妈妈吃早餐，不过只简单喝了点儿粥，随时准备出门的状态。破例地，动儿早上没洗头，该是找到了内心的自信吧。

上学路上，动儿保持了高歌的状态。到校时间太早，学校的大门还没开，于是妈妈开车绕到学校正门。快下车时，动儿做呕吐状，说恶心，妈妈没听清，动儿重复了一下说，不是身体恶心，是心里恶心，估计是在想自己居然会做出如此不堪的事儿吧，或许还在想等会儿要如何跟诺同学打招呼，稍许有点儿打醋儿吧！

听说动儿恶心，妈妈想起包里有巧克力，于是，妈妈从包里摸出一块儿巧克力递给动儿，正在摸第二块儿的时候，动儿说再来一块儿，妈妈还在摸第三块儿的时候，动儿说还要一块儿。幸好有三块儿耶，母子就是这样默契！

动儿下车时，妈妈照例FIVE跟动儿再见。动儿关上车门后，妈妈想起说，Have a Good Day！妈妈的声音比较大，再加上离校门口太近，被动儿吼了一声。