我认为，从某种意义上，教育的目的就是为了培养终身的阅读者。
因为阅读就是一种最自然的学习方式，一种最日常的生活习惯，一种最幸福的精神生活。
十年的阅读实践，让我坚定地相信，爱读书就是爱学习，养成了读书的习惯就养成了学习的习惯。作为教育者的老师和家长，我们教育孩子的最终目的不就是想让孩子养成终身学习的习惯？当一个孩子喜欢读书，他的内心就会产生一种强烈的渴望，他对未知世界就会产生一种强烈的好奇，他也会养成一种思考的习惯。我以为这就是一个人最基本的学习过程，好奇心、求知欲就是一个人学习的起点和源头，这也正是一个人求知探索不断成长的内驱力。
正是基于这样的认知，我在日常的教学工作中，用自己的对书籍的痴迷和狂热感染影响学生。为了让自己不断成长，我从开学以来每周至少购买两本好书，每天坚持同时阅读两本以上的好书。比如，每天坚持阅读《康震古诗词81课》和叶嘉莹先生的《古诗词课》，我非常喜欢用古诗词的丰富意蕴熏陶自己的心灵。每天坚持参加全国教室联盟的共读活动，阅读《正面管教》《第56号教室的奇迹》《从优秀教师到卓越教师》让我特别受用，从教育理念到具体策略都让我获得了强大的支撑和有效的帮助。不止如此，我还屯了好多书:张文质老师的《教师的使命》、于洁老师的《我就想做班主任》、吴勇老师的《会写作的教室》、《清华附小的语文课》、蒋军晶老师的《指向语文素养》、苏立康老师的《大家.一起读<红星照耀中国>》、为配合班级《论语》课程的《孔子的故事》和《小学生孔子学本》、苏静老师的新书《统编版古诗怎么教》还有《中师生》、《洛神赋九章》、《樊登讲<论语>》（台历）、《冬与狮》等等。
我非常认同钱理群教授关于教育的观点:教育就是爱读书的老师带着学生去读书。我经常给我的学生推荐好书，本学期我们共读的是《大漠寻星人》，我最欣慰的是家长向我咨询给孩子推荐适合阅读的好书。我给田珂瑞推荐关于抗疫的《我和小素》，给王昱晶推荐周益民老师的新书《民间故事里的中国》（4本）。王相栋在网上预订《血溅长津湖》，吴浩瑜爸爸购买了《鬼才是怎样练成的》一套4本，王钰颖叔叔购买了《哈利波特与火焰杯》，朱航霆爸爸购买了一套《山海经》，王姝涵妈妈买了13本书作为生日礼物送给孩子……
当我和我的学生每天乐此不疲地买书读书，当我每天坚持给学生读书，当家长毫不犹豫地支持孩子读书，当学生坚持每天读书打卡，当我们的班级读书蔚然成风的时候，我的内心感到无比幸福，我觉得我们正在享受读书的快乐，我们正在享受教育的幸福，我们正在创造理想的教育。
我要矢志不渝不遗余力乐此不疲地与学生一起读书，一起成长！
