家长课堂学习感悟

我是两个男孩的妈妈,大儿子九六年出生,是一个阳光帅气的孩子,从小特别乖巧,让人省心!时隔十二年后,二宝来到我们家,现在就读宁碧小学四年级,当二宝进入小学后,我就没过过安生日子了,大宝的省心没有延续到二宝来,孩子跟同学相处困难、厌学等等一些行为偏差都出现了,从2016年五月开始,便开始了我的反省与学习之路,竭尽全力学习怎么滋养我的孩子。

宁碧的家长课堂第一堂课就让我们找自己的舒适区,在以前的思维模式里,无论什么我们都适应了,哪怕痛苦与无助我们都已经习得了那种舒适,学习是痛苦的,改变也是痛苦的。只有认清自己的短板,明白哪些方式是不正确的,找到正确的方法,才能让我们走到正确引导孩子的路上来。

第二堂课,磨老师带领我们认识情绪的由来  情绪时时刻刻都伴随在我们身边,但我们从没好好正视过它,肯定过它,习惯允许好的情绪,不允许负面情绪,其实情绪是没有对错的,情绪只是一股能量,能够转移,同时情绪也是一个信使,它告诉我们界线,当我们明白愤怒只是告诉我们:我不允许别人这么对我时,我可以不用愤怒地发泄,而只是表达我的愤怒——你这样对我我很愤怒!我不允许你这么对我! 我们管理好了自己的情绪,才能跟孩子一起共情,带领孩子与情绪共处,接纳我们的情绪。孩子让我们有情绪的地方,是我们需要成长的地方,不是孩子犯了多大的错,是我们的固有思维不允许孩子做出出格的事情,我们要用接纳的心,允许孩子试错,孩子都是在试错中成长起来的。

在生活中,我常常留意自己说话的方式,有没有指责抱怨孩子,指责抱怨是不会让孩子有好的感受去改正错误的,只会让孩子沉浸在挫败里,所以我常用:我注意到…… 当孩子没收拾好桌子准备吃饭时,我就说“我看到桌上还有书,不能摆菜哟”这时孩子会马上收拾好桌子。当早上孩子赖床时,我就说:我注意到你还在床上,时间已经到了**了,我担心你会迟到!孩子也就马上回应“我起来了!”并立刻起身穿衣准备……

生活中,很多事情,我们知道却难做到,孩子也是知道很多却难做到,要做到知行合一,那是我们跟孩子共同修炼的过程,我们也允许自己有情绪,允许自己的不完美,真诚地与孩子一起沟通交流,接纳自己、接纳他人、接纳这个世界的不完美,保持一颗向善的心,每一个关系都是对爱的呼唤,让我们用正面管教呼唤爱的回归。

感恩宁碧! 感恩磨老师!! 让我们持续学习成长。

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