感觉统合，感觉统合训练的概念大多家长在咱们的公众号上已经有了简单的了解，所以就不赘述啦。
大家一定都听说过触觉这个概念，人类对触觉的分辨能力最为多元化，这也是人类大脑特有的分辨，分析及组织能力的基础。在生活中我们会发现一些宝宝有以下行为：
喜欢在熟悉的环境中；喜欢粘自己熟的养育人；有些胆小；喜欢保持原样；喜欢重复语言；重复动作；对于一些新的事物环境人物都会加以排斥；在幼儿园和学校喜欢自己玩；不喜欢其他小朋友的加入；怕人；怕拥挤；拒绝排队；不喜欢洗澡剪头发；拒绝被陌生人或不熟悉的人触碰，不喜欢穿粗糙的衣服；吃东西喜欢用指尖拿东西；对不经意的物体触碰会反击，发怒。
这些孩子的行为就是感统失调的触觉失调---触觉敏感。这是由于触觉神经和外界环境协调不足，会影响大脑对外界的认知和应变，导致触觉敏感即：防御过渡或触觉迟钝防御太弱。
那么触觉失调还有一种是触觉迟钝；触觉迟钝的宝宝会有以下行为：
做事情会反应慢，上学后会是作业拖拉的宝宝，动作不灵活，笨手笨脚，大脑的分辨能力弱，缺乏自我意识，学习积极性低。一些宝宝格外粘人，需要父母特别多的拥抱抚摸。喜欢摸别人的脸或头发，或是玩具的某个部分，这些现象在睡觉前表现的特别明显；对流血磕碰等放映冷淡，甚至被其他小朋友攻击也毫无反应，有时有强迫行为，喜欢过分触摸某个物体。
对于感觉统合之触觉失调的孩子，家长们可以给孩子们做以下家庭训练：
1沙土游戏
将细沙装入一个大容器中，让孩子在里面玩耍，增加孩子的触觉接触面。沙土也可以用小米，豆类替代。
2花洒水柱刺激
在安全水温范围内让孩子感受不同的水温，水流刺激。
3裹春卷（自己起的名字）
把孩子裹在被子里，露出头，能正常呼吸，对孩子身体进行触摸，挤压。
4按摩球洗澡
如果家里有大浴缸放入按摩球，并用球给孩子的背部，头部，大腿，脚底，胳膊等进行按摩触碰。
5触碰大自然
春暖花开了家长可以带孩子去公园捡石头，捡树叶，让孩子不断触碰感受并可以回家后带孩子把石头上画脸谱。（我经常用这个方法带我儿子玩，儿子乐此不疲,积极参与，下面秀一下儿子的小作品哦）让孩子尽可能的自己触碰找寻心目中想要的石头，也可和孩子一起确定要制作物品的目标，比如想做脸谱，想做房子，想做动物造型等等。这样既可以训练孩子的触觉对孩子的视觉，手眼协调能力也是一种锻炼。
6牙刷涂鸦游戏
把家里的废旧牙刷留着，经过酒精消毒后，轻轻刷孩子的手背，手指间，手心，让孩子感受。然后鼓励孩子利用牙刷尽情涂鸦，也可以用自己的手掌画画，建议尽量用较为粗糙的油画纸张，让孩子在乐趣无穷的涂鸦中进行触觉训练
儿子的牙刷涂鸦
手掌涂鸦；尽量是用刷子蘸了颜色在涂抹在孩子手上，增加触觉训练的机会
7洗袜子洗手绢
给孩子准备温度适中的清水，示范给孩子搓洗动作，让孩子在劳动中进行触觉训练。孩子们在清洗完毕后会有很大的成就感，增强孩子的自信心。
家长们请多多抽时间和孩子们进行互动，孩子从小具备良好的触觉系统，是建立和谐人际交往能力的基础，所以我们不要忽略了听似简单的触觉训练。
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