欣赏他、爱他,如他所是,而非我期。
孩子是从父母的眼中认识自己,父母鼓励和赞赏是对他的肯定。
如何赞赏:
1.描述性的赞赏,我看到……不加任何评价,2.我感到……3.概括性
父母要学会察觉孩子每一个缺点背后的资源。
父母不接受的、讨厌的恰恰就是他最需要的。
孩子不当的是行为,而不是孩子的本身。
深度欣赏三个方面:
我们肯定的、欣赏的不是外在行为,而是背后彼此的能力。
我们肯定的是人格,
肯定彼此未来。
欣赏他、爱他,如他所是,而非我期。
孩子是从父母的眼中认识自己,父母鼓励和赞赏是对他的肯定。
如何赞赏:
1.描述性的赞赏,我看到……不加任何评价,2.我感到……3.概括性
父母要学会察觉孩子每一个缺点背后的资源。
父母不接受的、讨厌的恰恰就是他最需要的。
孩子不当的是行为,而不是孩子的本身。
深度欣赏三个方面:
我们肯定的、欣赏的不是外在行为,而是背后彼此的能力。
我们肯定的是人格,
肯定彼此未来。