铭铭，最近读了几本杂志吧，还读了刘老师借你的那本作文书吗？
回头想想，这些读过的书对自己写作有用吗？可能你会觉得作用不大，很多孩子也跟你一样，读了很多书，而当自己提笔写作的时候，仍然无从下笔？
刘老师今天跟你说说，如何把阅读转化成写作？
首先，我们说阅读。
你要了解平时的写作（考试作文和平时随笔），通常是哪些文章。
你要以考试为中心，逐步扩大阅读范围。
小学阶段呢，是以记叙文写作为主。要把小学写作轻松解决了，那首先就要看看跟考试作文和平时随笔相似的优秀记叙文。刘老师借给你的这本作文书，你要尽快读完哦。
但是仅仅读应试作文书，是很难提高自己的写作能力的，因为应试作文书上的作文，都是你的同龄人写的，他们的阅历和经历都跟你在一条水平线上，很难提升你，而且作文书的作文字数少，情节简单，人物特点不鲜明。
所以，你还得读一些杂志。
你最近在读的《博物》，是自然科学类的，你还需要读人文类的，比如《儿童文学》、《少年文艺》等，里面有很多短篇故事，发生的人和事也跟你的生活相似。
这些杂志文章的作者，多数是成人或特别优秀的高中生，所以，读他们的文章，能提升你。
读杂志的好处是文章篇幅不长，篇与篇之间没有联系，特别适合学业紧张的你们。
明天来上课，刘老师借你两本，周四来上课，再借两本，以此循环。一周看两到三本杂志，不知道可以不可以？我们试试看。
然而，光看作文书和杂志，就够了吗？
不，你仍然是不够的，因为格局和视野还是不够大。
你可以再看青少年作家写的中篇小说，赵丽宏的《童年河》、《我的妈妈是精灵》等，这些书情节精彩，文笔老练，刘老师办公室也有很多这样的书，我可以借给你。
根据这段时间跟你的接触，我觉得以上这些书可能会对你更适合一些，所以，刘老师给你做了以上调整。
总之，一句话，希望你能多读书，涉猎更多种类的书。
如何将阅读所得，转化到自己笔下呢？
首先，你要留意平时写作的题材：写人、写事、写景物等。
当你从这些文章中读到写人、写事高潮、写景物的精彩部分时，你需要放缓速度，回头划一划，做记号，多读几遍，多品味品味，直到映入脑海了，品到感觉了，才继续往下读。
第二天，当你再捧起这本书的时候，你可以再读读你划过的地方，反复映入脑海、心中。
当你写作的时候，可能仍然会无从下笔。
这时，你可以回忆：读过的哪篇文章对我现在的写作有作用，它是怎么开头的、结尾的、如何写高潮的？人物的外貌是如何写的，人物是如何对话的？景色是如何衬托人物心情的？
于是，你再把这篇印象深刻的文章翻出来，再读一读，你可以学着它写。
写完后，你再对着他人的文章，找找差距，修改修改自己的。
就这样，刚开始的模仿可能比较生硬，这样逐渐模仿，跟着别人学习，你就会摸到写作的门路以及自己的写作风格了。
明天六点半上课前，请你在随笔本里列出刘老师讲的要点，拍照给我看。
明天晚上的计划：
1、 我们继续学完上次的几篇文言文。
2、 刘老师教你用读写结合的形式，写一篇作文哦。
3、 挑选自己喜欢的杂志、中篇小说。
温馨提醒：请你带好随笔本、谈话本、灵感本。
