昨天中午起床，因为前一天晚上我去上课影响了妞的节奏，她睡得很晚，导致起得晚，然后中午也睡得晚，自然就起得晚了，同样的时间要起床当然就睡不够了，自然起的时候就会大哭不已。在此也深深的感受到了固定节奏对孩子的重要性，如果平时她睡得早，起得也早，中午睡得早，下午到吹笛子时间时，她是能够自己起来的，至少起床后不会大哭，有过一两次因为我没干完活，不能早点陪她上床，她居然自己跑到床上去睡着了，所以固定的节奏对孩子真的太重要了。
昨天妞哭得很厉害，我知道她有情绪，刚开始，我试着抚摸她，她不让，一次次的弹开我的手，后来抱起来也不愿意，一直挣扎扭动不已，而且不表达，有时用力一撑，意指往那个方向走，而且很多时候起床后由于尿急，她会大哭，但是又不表达，搞了几次我才明白原来她是尿太急了，尿完了继续哭，抱到外面她不愿意，要求回到床上去，后来我就一直抱着她，不说话，感受她的心情。她闭上了眼睛，稍稳定下来后，我试着唱了这首歌：抱抱湘琳，抱抱湘琳，妈妈抱抱湘琳哟，陪陪湘琳，陪陪湘琳，妈妈多么爱你哟！听到歌声，她明显的安静了下来，不再闹了，而且很喜欢的样子，我知道歌唱对了，有时你唱的不是她喜欢的词或调，她会很抗拒，等她身体也柔软下来后，我再轻轻的抚摸她唱着：摸摸湘琳，摸摸湘琳，妈妈摸摸湘琳哟！陪陪湘琳，陪陪湘琳，妈妈多么爱你哟！一直反复的唱着，摸着，她好像睡着了，其实没有睡，后来我试着跟她沟通了一下：昨晚妈妈开会后来没有陪湘琳，湘琳有点难过是吗？她一下就蹦出来了：我等得太久了！意思是让她在小姨家等得太久了，前天晚上她有跟我说过等得太久了后来跟妹妹玩：她当狗妈妈，妹妹当小狗的游戏。我知道她的情绪还在，于是跟她共情了好一会。
等到她情绪全部平稳下来，孩子们已经吃完点心去外面玩耍了，我再带她去厨房吃点心。吃完了，自己去玩去了，又恢复了活蹦乱跳的她。
