简书这个文集的第4篇文章已经写了第二轮题目，这个标题底下就只秀作业了，后面等三轮题目结束后，我再做个认真的总结。

        首先我想还是拿出来最优秀的作业，大家先看一看，同样的作业同样的时间，有的人真是绞尽脑汁也要做成作品，做成精品；而有的人可能也花了心思，投入了精力，但限于能力不足作品不尽人意；还有的人知难而退，只能草草了事。或者还有更多的原因，但是在优胜劣汰的竞争环境中，能够胜出的人必定是最努力、最勤奋的人。光鲜的背后付出了不亚于所有人的努力！

        学员甲：

        学员乙：

        限于篇幅，我就不再贴表格式的作业了，从这两个作业中大家可能也看出来了思考的力量，我们大部分人在“温水”中呆的时间太长了，该上岸透透气了！再看两篇文字版的作业吧。

        学员丙：

        我认为培养大家在爱学习、善思维、有创新、懂生活等各方面有大幅提升可以从三个阶段逐步展开，一是自我认知阶段，反躬自省，幡然悔悟，奋起直追；二是夯基固本阶段，打基础，定规矩，挖潜能；三是提升拔高阶段，聚焦管理难题，坚持问题导向，攻克管理难关，成为行家里手。

        一、自我认知阶段

      主要内容：一是对自己本身的认知，发现自己在学习能力、思维能力、创新能力、动手能力、人际关系、情绪管理等方面存在的不足或缺点。二是对专业的认知，从单位内部准确把握本专业的定位、作用、承担的职责；从专业领域认知财务专业发展前景、职责定位，对比找差。三是对单位的认知，了解企业经营现状，内外部形势，发展前景，跟全国比、跟行业比、跟兄弟单位比存在哪些差距和不足。

        时间安排：2020年4月初-6月底（3个月）

        学习方法：个人层面，向达人学（成功人士），向同行学（财会专业领军人才），向身边同事学（身边人身边事）。专业层面，向华为、阿里等财务管理优秀企业学。

        实现方式：大咖沙龙，邀请成功达人现身说法或参加讲座；音频视频，选取成功学视频，利用8楼会议室视频资源，开展远程学习或现场学习；身边人身边时，推荐大家认为有代表性的领导、同事、学霸现身说法，分享成长经历；故事分享，每人选取自身榜样成功故事与大家分享；现场调研，选取部分代表性企业现场参观，直观感受差距和不足，形成体验冲击力。

        预期目标：开拓视野，拓展思维，找到差距，感受压力，产生危机感、紧迫感，激发自我提升的思想认识和行为意识，实现自我反省。

        二、夯基固本阶段

        主要内容：一是学专业，系统学习财务专业知识，结合职称考试，注册会计师、税务师等执业资格考试进行学习，同时涉猎部分业务知识。二是学管理，学专业管理、企业管理、情绪管理，从基本理论学，由浅入深，学深悟透，打牢根基。三是学文史，培养才情、内涵，可根据自我爱好选择性学习，作为调节。

        时间安排：2020年4月初-9月底（6个月），2021年1月初-9月底（9个月）

        学习方法：自己学，根据个人时间分配，制定学习目标，有的放矢。集体学，规定学习时间、学习地点、学习内容，制定量化指标，动态跟踪，定期通报。

        实现方式：现场授课，邀请专业老师定期讲授专业理论，邀请财务部领导不定期讲授管理心得。音频视频，下载中华会计网校学习视频随时随地学；定期交流，每月召开碰头会，分享学习心得，传授方法技巧，共促共荣。团队协作，定期开展拓展训练或集体活动，团队成员轮流担任带队人员，从活动策划、人员组织等方面培养管理能力。

        预期目标：丰富理论，夯实基础，每年至少通过两门注册会计师考试；系统学习，锻炼思维，学习能力、思维能力、创新能力有较大提升；每月至少读一本文史类的书籍。

        三、提升拔高阶段

        主要内容：一是聚焦管理难题，紧密联系经营现状，如输配电价改革、经营策略优化、提质增效等，梳理财务管理存在的难点堵点问题。二是攻克管理难关，坚持问题导向、目标导向，可以由领导出题，也可自己命题，可以聚焦到某个小一点、细一点的问题，逐个攻克，学用结合、融会贯通，把发现问题、分析问题、解决问题作为评判能力、优劣的标尺。

        时间安排：2020年和2021年10月初-12月底（8个月）

        学习方法：命题式，由领导出题，主要针对管理难题，分小组开展难题攻关，提出解题思路、方法、成效。申报式，自主选择个人感兴趣的点，形成管理建议，可操作，有成效，能推广。

        实现方式：财务讲堂，各小组或个人根据命题要求，通过制作课件、个人分享等方式开展现场PK，碰撞思想、拓展思维；现场实践，针对管理难题，深入业务，开展调研，形成专题报告，提出管理建议；管理创新，针对一件事或瞄准一个点，按组内人员分工协作，开展创新创效，可选取标杆，聚焦管理搞创新，聚焦问题搞创新，做有效创新、有用创新。

        预期目标：每人每年至少开展一次财务讲堂，撰写一篇调研报告，发表一篇创新论文，思维能力、创新能力、写作能力、应变能力全面提升。

      学员丁：

      一、 培训目标

      通过组建一支锐意进取的财务团队，通过一系列专业课程和泛工作领域培训，持续性培养全方位综合性人才，使每位成员成为具有多角度创新思维，跨专业知识背景，会工作、善思考、懂生活的业务骨干，成为公司建设和管理的中坚力量。同时为财务部门培养内部培训师，建立内部分享机制，为今后的财务团队发展建立良好的人员和制度基础，增加团队凝聚力和执行力。

        二、培训计划

      培训内容主要分为四大模块：“专业知识（财会）”；“通用管理能力”；“工作技能与人员开发”；“心理关怀及团队建设”。“专业知识模块”旨在夯实团队成员的财务专业基础知识；“通用管理能力模块”旨在培养团队成员的思考能力、管理能力、沟通能力和综合分析能力；“工作技能与人员开发模块”通过学习一些工作中实用的工具和思维方式，提高团队成员的工作效率和综合能力；“心理关怀及团队建设模块”重点关注团队成员的价值观世界观，通过丰富多样的活动增加团队凝聚力、执行力，缓解成员的心理压力和负面情绪，培养积极进取的团队氛围。

        总培训时间为两年，具体分解为四期，一年两期。每期时间4-5个月。“专业知识（财会）”类培训应实时更新，以保证最新时效。

        培训课程分为“必修+选修”的形式。成员可根据自身年度计划和时间安排选择不同的选修课程，每位成员应有自己的职业规划和侧重点。但要求成员需在规定时间内修够固定学分，方能进入下一期培训。

        每期具体学习内容可在期初收集成员的需求和意愿。同时兼顾个人培训需求和共性培训需求。

        每期培训应至少包含一次以上心理关怀、团队建设活动和一次读书交流会活动。每期培训应定期召开交流会，讨论最近培训的侧重点和成果展示（心得体会、管理创新课题等）。

        应设置定期（如每月）企业文化及公司最新政策/文件解读和学习。

        每期培训结束后应举办结业会，需由成员对该期课程进行评价并反馈收获和建议。课程的收获和报告应强调精炼高效（一纸报告）。

        培训结束后应根据各位成员的综合表现进行评价，并为表现最优秀的同事提供奖励（例如可获得领导例会、重大项目讨论的旁听机会）。

        三、培训课程设置

        培训内容分为四大模块：“专业知识（财会）”；“通用管理能力”；“工作技能与人员开发”；“心理关怀及团队建设”。每个模块的培训课程可具体分为Lv1~Lv4四个等级。四期培训内容为递进式的关系，培训内容的设置由浅及深，由专业技能转向综合管理技能。

        1.“专业知识（财会）”模块培训内容包括但不限于：

        Lv1：财务培训-注册会计师各门课程内容

        Lv2：（1）报表解读；（2）管理会计；（3）政策解读与风险防范

        2.“通用管理能力”模块培训内容包括但不限于：

        Lv1：（1）时间管理；（2）逻辑思维；（3）即兴表达

        Lv2：（1）有效会议；（2）六西格玛；（3）项目管理；

        Lv3：（1）执行力；（2）职场说服力；（3）整理人际关系

        Lv4：（1）高情商沟通；（2）个人领导力；（3）培养下属

        3.“工作技能与人员开发”模块培训内容包括但不限于：

        Lv1：（1）资料收集；（2）数据分析；（3）公文写作；（4）番茄工作法；（5）印象笔记；（6）如何做高效笔记

        Lv2：（1）资源整合；（2）构建个人知识体系；（3）高效能人士的7个习惯；（4）记忆力-建立个人记忆宫殿 （5）自控力

        4.“心理关怀及团队建设”模块培训内容包括但不限于：

        Lv1:（1）自我驱动力；（2）压力管理；（3）情绪管理

        Lv2:（1）认知升级；（2）幸福课；（3）心里戒瘾-过上自律人生

        Lv3:（1）心理健康；（2）亲密（家庭）关系；（3）冥想入门

        四、四期课程表示例（2020年5月——2022年4月）：

        详见附件Excel表格。