担任班主任二十几年来养成了一个习惯，就是每节课的课前三分钟，我都会准备一个精品小故事或者一条打动人心的小新闻等，依此为契机延伸一点儿人生哲理，或者是孩子们处理生活中的琐事的一些小窍门儿。多数引用身边发生的事，或者发生在我以前教的孩子们身上的事。孩子们特别期盼我课前这三分钟给他们带来的新奇见闻，很享受高老师或眉飞色舞或慷慨激昂的演讲。我把这三分钟叫做“磨镰”，因为我熟知一句谚语叫“魔镰不误砍柴功”，每次我针对这节课先“磨镰”三分钟，那么接下来的40分钟的课那才叫配合默契，行云流水般的融洽。磨那么几年，你会如太上皇一般不会再为班上的琐事烦心，班里的一切都会井然有序，你大可以高高在上的享受。而这群孩子就如你亲生的一般，疼你爱你，崇拜你。
海是我的学生，他刚刚小学毕业，他最近的经历充分验证了“磨镰”功夫的重要性。在开完毕业典礼的第二天，我看朋友圈便知道了，他要跟他崇拜的姥爷一起去云南进行小学毕业旅行，因为他特别喜欢摄影，他想去拍摄云南的秀丽风光。后来我一直跟踪关注他的旅游行程，欣赏着他的摄影作品，开心着他的开心。有一天他的妈妈给我发来了一条信息，让我感动不已。
以下是海的妈妈发来的信息:高老师 ，海从云南回来了，但是他姥爷还在河南信阳中心医院，这次旅行往回走的时候在飞机上姥爷因为飞机晃的厉害心脏病犯了。海果断的和他姥爷商量下飞机去医院，一个人背四个包还把他姥爷送到住院部，之后的各项检查，交押金办手续全是他一个人去跑的，整整一夜没合眼，是海挽救了他姥爷的命。我想说，高老师，不遇上事我们永远不知道孩子潜力有多大，感谢你对孩子的教育，没有好老师的教导，一个孩子怎么能遇事不惊，沉稳冷静的去面对突发事件。感谢老师！
我深有感触的是，高老师能让孩子自己去想一件事，去参与一件事。而不是老师想好怎么说怎么做，然后让孩子照着说或做就行了。那样孩子就觉得自己没有责任，与自己无关。这个是我真正想感谢老师的。
海他姥爷后天回家，因为还需要打针稳定病情，这次没有让他姥爷留下遗憾。当时医院整个那一层的人都看着一个孩子跑前跑后，我去了医生护士还有病人及亲属都跟我说海真了不起，我都欣慰的想哭。高老师，谢谢您！
看到信息我非常自豪，当然我并不觉得奇怪，我深深的了解我的学生，在遇到这样的事情时他们一定会处理的很好的。当然这不是我一个人的功劳，首先孩子的自身素质高，我教他的这些年他自始至终都是听话的，老师说什么他都信任和履行。其次家长是负责任的，据我了解海的妈妈是个非常民主的家长。总是认真的听取孩子的意见，帮助他做自己爱好的事情，这样让孩子养成了独立思考的习惯。今天他能把这件处理的这么好，也是水到渠成的事情。
海在姥爷心脏病复发的整个过程中一直在姥爷耳边重复”姥爷，有我在，您别怕！“他确实让自己的姥爷安然无恙。我为我的学生点赞！
