在我的意识里，天才的定义是有超于常人的技能，这才是天才，但我的孩子没有超于常人的技能，所以，我的孩子不是天才，之所以有人说她是天才，是因为最近天气转暖，带娃出去晒太阳的时候，我习惯性的让娃做了她日常做的一些事情，但这些事情在外人看起来，10个月的孩子本该做不出来的，但我的孩子做出来了，他们感觉到很吃惊，很惊讶的称我家孩子是天才。
但我特别想说的是，我家孩子真不是天才，她做的一切只是她跟我的日常互动罢了，那我就来说说我家孩子10个月被人惊讶的都是啥技能，为啥我觉得不惊讶的原因是什么。
1.关于行动力，10个月，可以单手牵着我的手走路，我家孩子属于走的比较早的，只是因为我比较放手，她想爬就爬，想做什么我放手让她做，顺其自然的结果是，遵循她自身的发展规律，别人惊讶，是因为没看到她4个月就会歪歪扭扭的坐着，7个月就可以爬的速度很快，8个月左右就可以缓慢的扶着沙发站起来，扶着沙发慢慢走路，其他孩子我不知道，但至少我的孩子走路来看，算比较早的，所以从她的发展规律来说，不值得惊讶，现在她11个月零7天，会撒手走路了，但只是会走几步而已。
2.关于理解力，10个月的孩子可以理解“拜拜，再见”“你好”“前面”“我的”“不要”等，这些简单的日常用语手势，比如，当你说“拜拜”的时候，她会举起她的小手，做再见的动作，说“前面”的时候，她会伸出食指指着前方，说“我的”的时候，她会拍拍她自己的胸部，说“不要”的时候，她会伸手左右摆动做不要动作……这些看似孩子可以理解的动作，你可知道是孩子真正理解了吗？还是仅仅是条件反射？那我就来说说她妈妈是怎说样“理解力”的，每天早晨我起床后，第一件事给她换尿布，穿衣服，这时候我会告诉她“早上好，我们要换尿布，穿衣服了”穿衣服的时候，我会告诉她“伸胳膊，系扣子，穿裤子，袜子穿在小脚上……”然后抱宝宝下床后，先面对卧室的镜子，告诉她“跟镜子里的小朋友say Hello,你好，早上好”开始是我手握着她的手做摆手动作，大概一段时间之后，她自己就习惯性的做摆手，当你说“你好，早上好”的时候，她会条件反射的做动作。
问完之后，从卧室到客厅，我会告诉她打开卧室的门，打开客厅的灯，再面对客厅的镜子，告诉她“跟镜子里的小朋友say,Hello,你好”……重复在卧室的话，她依然会条件反射的摆手，然后我会给她喝水，会问她“水杯在哪里？”开始是我问，然后我抱着她走到她的饮水杯边上，拿着水杯，告诉她“哦，水杯在这里”，如此每天反复，她便知道她自己的水杯的样子，时间久了，当你问她“水杯在哪里”，她会习惯性看向水杯处，如果当时水杯不在原地，她依然会用手指指，但发现没有水杯的时候，她会环视周围，直到找到她的水杯，然后用手指着水杯看着你，大概的意思是“水杯在这”，如此，这便是她知道水杯的原因。
另外我会在家给宝宝独自上所谓的早教课，只是每天带她看卡片，读故事书，出门的时候告诉她她看到的一切好奇的事物，并且我可以耐心的一遍一遍重复，所以她会对看到的事物或人会有印象，别人吃惊葡萄的记忆力，在我看来只是家长不断重复的结果而已。
3、关于礼貌问题，每个小孩子在拿别人的东西的时候，都会顺手夺过来，不会听大人的阻拦，这也是小孩子的天性，但我家宝宝，当你告诉他“这个东西是别人的，不是我们的，如果你要的话，你需要跟**商量哦...”你会看到我的宝宝会先看看我，然后再看看她需要的东西，最后会看看东西的归属人，如果我说可以动，她才会伸手拿东西，拿到手里之后，玩一会，当我说还给别人的时候，她会犹豫一会，然后把手里的东西递给对方，对于一个10个月的孩子来说，能做到这一点，其他的人当然会很惊讶，但对于我来说，只有我知道为什么我家的宝宝会如此礼貌，因为在家里的时候，她吃饭的时候，我会有意识的跟她要东西吃，吃完了会说谢谢，当她特别想要一样东西的时候，我会引导她允许拿还是不允许拿，虽然对于一个10个月大的孩子来说，是有点困难，但她做到了，中间的引导很困难，既不能抹杀她的天性，还要慢慢的引导她懂礼数，所以才有了她懂礼貌一说。
4.关于饮食问题，我只是比的妈妈早知道BLW（自主进食）一说，所以在宝宝吃辅食的时候，我会下意识的去锻炼她自主进食，纵然她会吃的满头满脸，桌子地下围裙到处都是，但我也愿意让她自己尝试，所以宝宝吃饭基本不用我操心，另外她10个月左右我开始锻炼她拿勺子，现在她11个月会用勺子吃饭了，相比其他孩子来说，我家孩子可能更独立一些。
还有很多方面就不列举了，总之，我家孩子不是天才，我也不是天才的妈妈，我只知道每个孩子生下来之后，家长们都有权利对自己的孩子放手，但放手的同时适当的引导是家长的职责，我只是做了我分内做的事，小孩子的学习能力都很强，我觉得世界上没有笨孩子，没有懒孩子，没有不开窍的孩子，只有不会引导的父母，不会学习的父母，网络上早教的资料那么多，随便查一下就一堆，非要花一大笔钱去早教，你把自己的孩子教给一个陌生人去教，别人不了解你的孩子，统一的教法，也许你的孩子就不接受，别人的孩子接受了，你就会有对比，就会觉得自己的孩子不如别人，于是就会潜意识告诉自己的孩子不行，其实孩子生下来哪有不行一说，同一起跑线上，主要还得看家长，多花些时间在孩子身上就可以了，小孩子好带的原因，就是你付出多少，你会马上看到效果，就这么简单。
除了有特殊技能的称之为天才，我认为普通人没有所谓的天才一说，尤其是孩子，多谢陪伴，多些耐心，每个孩子都可能成为别人嘴里的“天才”
