怎样把大象放入冰箱里？
第一步：打开冰箱
第二步：把大象放进冰箱
第三步：关上冰箱
简单吧，这是个冷笑话
但是仔细想想，这其实是一个经典的分析问题的方法。
如果继续研究下去会怎么样呢？
第一步：打开冰箱。
这个步骤可以细分成两个因素：
1.什么是冰箱呢？多大的冰箱才算冰箱呢？大冰库算不算是一个冰箱呢？
2.什么菜叫大象，多大的大象才是大象呢？像泰迪那样大小的狗算不算大象呢？
第二步：把大象放入冰箱里
这个过程一样可以继续细分：
1.这头大象一定得完整的吗？拆成一块一块放进去是不是容易很多？
2.根据相对论，我把冰箱倒过来看，那外面的整个世界就是一个冰箱，这样也就不需要放进去了。（这就有点扯了是吧。）
第三步：把冰箱关上
1.如何把冰箱关上？
2.怎样才算是把冰箱关进去？
如果抓一只兔子，把兔子命名为大象，然后塞进去，这样算吗？
3.别人如何确定你是否把大象装进去了？（检查）
这么一细想，是不是就发现，这么一个很无厘头的问题，其实也是有很多办法可以解决的，如果你的思维足够发散，还有更多的想法可以解决。
而这种三步分析问题的方法其实是西方世界很常用的方法， 几乎他们做任何事情，都是这样来分成三步的
第一步，发现问题
第二步：解决问题
第三步：评估结果。
如果我们生活中所有事情都用这种方法来试着去解决会是什么样的呢？
对学生来说：如何考试得100分？
第一步：参加考试
第二步：得100分
第三步：交卷
然后：
第一步：参加考试
分析一下看: 去参加考试，首先得有地点，时间吧， 那么是在考场考，还是在网络上考， 确定地点，
时间是什么时候？ 那个时间段，你是否有空？
考试是什么考试，题目大概是什么类型？
体育考试i，还是数学考试，还是小学水平的考试，还是大学水平的考试。
这些东西，一一列出来，然后再细化，细分。
第二步：得100分
如何得100分，那得看条件，卷子总分是500，得100分呢， 还是 总分100分得100分？
这个分数是谁给的？ 卷子是谁批改的，答案是否是标准答案呢？
而且，这个100分是给谁看的？给自己看， 那自己给自己打100分，就不取决于答案，取决于脸皮厚度。
如果是给心爱的女孩看，那么不取决于你做了什么，而是取决于你有什么正好满足女孩的需求。
如果是给父母看，你放心，你在父母那里永远得不到100分，因为你在父母眼里永远是小孩子。只给你99分，少给你1分，怕你骄傲。
第三步：交卷
考完了，得100分了，总得展示给人看吧， 交给谁呢？
你考试的目的是为了啥呢? 等等，各种各样的问题，会让你发现，原来比把大象塞进冰箱这个问题更好笑的事情是，你居然认真的去思考了这个事情，并且，尝试提出解决办法。
凡是，都经不起你认真的思考和细想。
网络是流行了这么一句话，你认真，你就输了
认真不是好事吗？
为什么认真了反而会输了呢?
我来认真的思考一下这句话
认真，你就输了，这句话的题型转变一下，成为提问句式： 怎么在认真的情况下输了？
第一步：认真
第二步：输了
第三步：结合第一第二步，认真地输。
接着，认真如何输呢？ 这个题目有点难呀！ 由此可见，以上这句话 认真，你就输了，是伪命题。
我们不必考虑。
用三步分析法思考问题，果然有独到之处。
其实发现没有，这样思考问题的好处是什么？
就是标准化，可复制化。
而三步分析法的核心也就是标准可复制化。
无论多困难的事情，只要你用这个方法来细化，细分，你就能发现，可以将失去标准化， 并且其他人可以复制这个过程。
因为其他人只要按照你的步骤一步一步的来做，就能够得到一样的结果。
我有个厨师朋友，他和我讲过一个笑话：
外国厨师教人做菜是怎么教的：
拿做腌制鸡腿来说：鸡腿100g,盐5g,味精5g,十三香5g ,腌制30分钟，搞定。
这个随便来一个人，按照做，就没问题。
而中国厨师怎么教徒弟的： 盐少许，味精少许，十三香少许，腌制到变色。搞定。 少许是个什么鬼呀！
所以，外国厨师做出来的味道差不多， 但是中国不同的厨师做出来的菜，回让你百转千回，不相信科学。
标准化能提高效率，标准化能够让问题简单化。
学会一些这种思维模式，会让你面对问题的时候，提供更多的解决思路。
