今天的工作对于我来说，就是像打仗一样的一天，从早上九点钟开始到晚上十点半，整整十三个半小时都是在高强度的工作状态下渡过，连午饭和晚饭都是同事帮忙点的外卖，吃饭都是呼噜扒扒，屁股几乎就没离开过凳子，眼睛就一直盯着电脑屏幕。
所以，压根没有注意到孩子今天把作业完成的情况拍了照片给我，晚上回来后才看到了，还是比较欣慰，至少今天基本的任务完成了。而且没有接到投诉电话。意外的还完成了两张数学试卷。
在欣慰的同时也是有些感悟的。
晚上八点的时候，老公打电话给我，说他们到家了，问晚上做什么。我说就两件事情，第一默写昨天晚上默写的单词，第二，练字，练什么孩子自己知道，你主要是督促她写字速度要快就行了。但是到了九点半的时候，老公又打电话来了，说写了一个小时的练字，就只写了一页，问是不是不写了让她洗澡睡觉吧？一听这话，我就知道前两天老妈陪她练字的事情在老公身上又发生了。他对于孩子怎样一个写字速度叫快怎么样叫慢完全没有概念，所以等他发现太慢的时候，已经不知不觉一个小时就过去了。然后才后知后觉，怎么写的这么慢啊？
我不在家根本也没法电话里面和他说清楚，而且也晚了没必要这个点再纠结了，就说赶紧的让她洗澡吧！
但是等我回到家，已经十点半多了，孩子竟然才洗澡，我好惊讶怎么会才洗澡呢？老公说，打完电话又写了一会，摸摸弄弄就到现在了啊！我一听就明白，肯定是不死心，想着后面能不能再多写几个。我问最后一共今天练了多少啊？答曰，一页多三行，也就是说，将近多写了一个小时，也就多写了三行，力不尽逮，徒劳也！
心里想想，也没有和老公多说，毕竟这样的事情我也是做过的，总是幻想能够出奇迹，只有尝试了才知道，徒劳而已。
孩子也是知道了自己的表现很糟糕，洗澡的时间出奇地快，一点都不像她以往的做风。洗完澡出来晾完小裤头和毛巾，就走到我面前给我深深的鞠了一躬，说妈妈对不起！我问她，为什么要说对不起呢？她说因为写字太慢了，又惹你生气了。我说我不生气（其实是因为今天实在是太累了，实在是没有力气去生气了），你要对不起，也是对不起你自己，因为开学的时候要交作业的是你不是我。
孩子一听这话就急了。我生怕她又哭了，赶紧的说，别急，别哭，这个不能解决问题的。要想解决问题，就是要加快写字的速度。孩子说，我不会快啊，我一快爸爸就说我写字潦草了！我一听，根源还是在练少了，所以连怎么样写字会快起来但是不潦草她都不理解，也不会做。
后来又仔细的分析了好些道理给她听，她似乎懂了一些。主要是希望她能真正明白，她到底自己要什么，学习是她自己想要学的，还是妈妈拖着她往前学的，如果是后者，她永远也不会快起来的，因为她从内心就不想的，只有是她自己想学的，她才能真正的跑起来。
我又拿聪聪举例给她听，聪聪学英语晚她几年呢，但是人家坚持每天读书，所以当她牛津树还停留在牛1的时候，人家就悄悄赶上读到了牛5了，虽然这个暑假她有努力了，终于开始读牛2了，但是聪聪也从来没有松劲啊，所以人家都读牛6了。这个差距不是能力的差距，就只是坚持读书的态度问题。孩子听完就咬嘴唇了，这个是她现在心里的一根刺了，每次提到都会刺的她心疼。缓了半天，她指着心脏的位置说，妈妈，我这里好奇怪的感觉，好难受啊！我问她，是不是觉得好伤心啊？她说，是的！我说，那是你真的觉得心痛了！你知道难过了。孩子说，妈妈，你在帮我加一把油吧！我问，怎么加呢？她说，你明天开始给我布置更多的作业吧！我要更努力！我说，要努力不是说花更多的时间和精力去写更多的作业这样的方式。不是说作业写的越多就越好，而且要看坚持，要每天都能够做，那样才是更好的。而你经常不想做，就算哪一天做的超级多的作业也是没有用的。
我此时想起了憨爸的目标表格了，打印出来半年了，却从来没有用过，今天该用了。
和孩子花了半个小时的时间，聊天讨论，最终定下了她人生的第一个目标。希望今天的事情对她有所激励，能让她真正有所认知，这样才能真正的少走弯路。
超级感慨，今天的事情放在以前任何时候，恐怕我都会忍不住要大发雷霆的，但是因为这几天白天工作的超强强度，消耗了我所有的体力和精力，甚至是一种透支的状态了。我是真没有力气去生气发火了，结果对于孩子任何一种结果都是坦然地（认命地）接受了。只是于妈妈的道义而言，我觉得有必要和孩子说清楚，到底是发生了什么事情，她应该如何去处理。本着这样一种公事公办的态度，我和孩子反而能好好相处了。
真心的不会忘记，当我很有气无力的跟孩子说，我今天肯定不会生气发火时，孩子望着我的眼神。非常讶异，非常惊奇，非常小庆幸，非常的不敢相信……短短的两三秒内，我从她的眼神里面就读出了她不停转换的情绪。因为妈妈没有发火，所以她也没有没完没了的哭闹，反而，每当我说出一番道理，都会引起她的沉思。她那个当下到底在想什么我是不得而知了，权且就当她在思考我说的道理吧。至少在我们完成了第一个目标表格，让她亲手贴在门上以后，孩子躺在床上的时候，突然说了一句，妈妈我觉得我还需要写一个这样的表格，贴在婆婆家的书桌前，我需要这样的一个表格！
孩子有在认真思考她的人生了！
