孩子的书大都是父母买的，当父母为孩子买书时，记忆深处一定会浮现出自己童年读过的书、自己童年愛过的、难以忘怀的书。

        从家长、老师给孩子推荐阅读书目，逐步过渡到推荐阅读书目前征求孩子意愿，再到由孩子根据自己意愿选择阅读书目，家长和老师只做参谋和教练，即变要我读为我要读，阅读效益提升幅度之大，你不会预想得到。

        宝贝儿推荐我们共读的第二本书——《我和克拉拉》，世界上最可愛的书，世界十大经典童书之一，被誉为“描写童心童趣的当代儿章文学经典之作”，连续入选全国中小学图书馆推荐书目，是每个孩子童年应阅读的书，它能教会孩子最可贵的品质:与人相处，为他人着想。

        《我和克拉拉》是迪米特尔·茵可夫的成名作，世界上最有影响的儿童文学作家之一，出版的100多部作品中部分作品被译成24种文字在各国出版。

        《我和克拉拉》一套八本:我和小姐姐、小姐姐和我、爸爸妈妈和我们、托尼叔叔、小狗嗅嗅、小猫卡斯梅、鹦鹉皮卜、小马巴迪，系统描写了发生在小姐姐克拉拉和弟弟之间，他们和父母之间，他们和动物之间，还有他们和他们想象出来的小偷、强盗、鬼魂之间的故事。

        小姐姐克拉拉心眼活、点子多，弟弟对小姐姐很崇拜，有时也不服气，他们之间每天都小争小斗，时而是同盟，时而是对手，互相揭短、互相捣乱，犯了错误大难临头时互相抵赖，最后却互相原谅，重归于好，亲密无间。

        1.主要内容

        以克拉拉弟弟的视角，用幽默风趣的语言展现小姐姐的异想天开、脑洞大开:给小狗嗅嗅染毛；搜集跳蚤成立跳蚤马戏团；小姐姐同情叔叔刚出生不久的丑孩子，给她涂面霜以期待孩子长得好看点……惹人笑话的”跟屁虫“小弟弟总是被小姐姐引到”烂泥沟“，被姐姐剪坏了头发还要付她理发费，用一块口香糖和50芬尼换来姐姐背书包的苦差，成功地塑造了一对活宝。

        2.儿童文学

        孩子没有不愛玩的，也没有不渴望自由的，文学作品中的顽童形象极大地满足孩子的心理需求，自然受到少儿的追捧和喜愛。

        早期儿童文学作品，多少带有成人教训口吻，后期儿童文学对顽童行为给予了更多的宽容甚至欣赏，对儿童给予了更多的理解和尊重，宣扬了童心、童真、童趣。

        刘绪源指出，儿童文学三大母题：愛的母题、顽童的母题和自然的母题。他指出'顽童的母题“从儿童自己的眼光出发，突破拘束，有一种“奇异狂放”的艺术氛围，从作家角度讲，作家以儿童思维和情感出发，体验了儿童无拘无束的游戏世界。马克吐温《汤姆索亚历险记》中的汤姆索亚和吴承恩《西游记》中的孙悟空，代表了东西方最有代表性的顽童形象。

        3.经典图书

        是连接几代人的纽带，不仅为孩子带来阅读的愉快和享受，还能把孩子和爸爸妈妈紧密联系起来。

        人成长中对自己、对成人、对自然、对动物、对世界的认知过程是可愛的、优美的，也是惊险的、神奇的，永远充满生命力，不会随着时间的推移、时代的变迁而遗忘褪色。

        当父女母子忙完了一天，繁星满天的夜晚，暂时摆脱一切忧虑烦恼，一起悦读这些经典童书，两代人之间就有了共同语言，就会拥有共同的审美观和共同的喜怒哀乐，这些共同慢慢就会组合成父女母子良性沟通、顺畅交流的终身密码，让父女母子一生其乐融融，幸福快乐一生。

        每一个喜欢顽童形象的人，内心都是跳跃着不安心而不安分的人。顽童在一定程度上，是一些人心理上追求改变，打破单调平稳常规的窗口。故事非常生活化，很容易勾起我们小时候的回忆。小时带着弟弟、妹妹和邻居家的娃娃偷骑生产队的牲畜，两方对垒、化妆侦察、捉舌头，装神弄鬼排兵布阵、指挥厮杀，捂麻雀、掏雀蛋、捅马蜂窝，下水捉鱼、逮泥鳅，追蛇抓壁虎，饲养狗、兔子，喂猪养羊，因为芝麻小事与人大打出手……童年除了吃不饱穿不暖没有书读以外，其它都是快乐无忧的时光，童年的记忆是美好的，终身难以忘怀的。

        童年再好，回不去了，只能一个人有时几个人回忆。感谢小棉袄的信任，感谢宝贝儿的陪伴，更感谢宝贝儿推荐我的童话故事，让我从奇妙绝伦的童话中找寻童心、回忆童真、感受童趣，收获阳光、收获快乐、收获满满的正能量……