我是自东坝小学的巩原宏，现担任三年级（1）班班主任语文教学、11个班美术教学工作，对于刚刚上班一年的我，在各方面都缺乏经验，很感谢学校领导给我提供这样一个锻炼学习的平台，在班级管理中我还谈不上有什么经验，一直都处于学习摸索的过程中，接下来我就现在班级中的做一些实践与大家一起学习，有不妥之处衷心希望领导老师多多批评指正！
现阶段班级现状是:三（1）班共有40人，大部分为留守儿童、单亲、有些学生家庭关系复杂，从二年级接触这个班级，学生不守规则，家长对工作的不配合，各种不好习惯让我无处下手，至此，我开始了班级精细化管理的尝试。经过这一学期实践稍有起色！
一、加强班干部管理与培养
建立健全的班委会体质，各司其职，成为班主任的得力助手，现班中二分之一为稳定班委。如大班长、纪律班长、卫生班长、学习班长、督查班长、小老师、小组长等，二分之一为流动班长、值周班长、周学习班长，周礼仪班长、周纪律班长、好习惯之星，好人好事等。设置上下级班级管理体制，为了打造团结奋进，积极温馨的班集体，现在班里当我请假或不进教室的情况下，每个班委能够主动落实自己的职责，现在他们是老师最好的管理帮手，与二年级相比，现在有巨大的转变。
我是这样做的？在日常的管理中一定要以身作则，首先深入班级与学生同学习、同劳动逐步了解学生的学习情况、思想动态、个性特点，让学生根据自身能力在适合的位置上发挥最大的作用。尤其培养了一位上进，勤学的班长。在同学们中，如果我一样受到尊重，自己分配班务工作，自己主持班会，自己成为语文课中勇于试讲的小老师。每件事都是榜样者，发展培养有活力，有潜力的干部团队，从上到下起带头作用，进行体验班级工作，加强自身的同时让班级日常进行有序。
二、打造丰富的班级活动
读书养成：
1.每天的读书计划养成，常规的早读、午诵、晚醒谁先到谁先读。每天一位小老师领读，督促活动有序进行。
2.每日晚间班班图书角分享讲故事活动，我作为同学们其中一位，积极举手、提问发言，短短的一个读书会，每次感觉是头脑风暴。学生们总说讲故事时间太短。如果恰好是我的晚间活动，至少要延迟半节课，现在每个人有一个故事记录本。这里面有感悟，有疑问、有续写、有手绘图稿、有创作的新故事。
3.开始高品质课间阅读，每位同学都主动去管理员登记借阅。爱护书籍，用心阅读。70本图书大部分学生已轮流看完。为了保证学生阅读有效率，有成果，至少要阅读两遍。
4.开展大课间进办公室讲故事活动，学生主动找喜欢的老师讲故事，老师有效点评。
5.形式多样的亲子共读，让读书活动发展到最大化。
通过读书的活动，养成让学生注重学习习惯，享受知识的熏陶，进一步开展书香班级，让学生进一步理解学习的重要性！
实践养成：
1.每周二少年宫活动，根据对每位学生的专业特长，建议去适合的功能室，让他们的能力更大的发展，更好的展现。
2.绘画活动:每周二进行一次主题绘画，全班学生对美术充满浓厚的兴趣，经过一年多的美育进课堂教育，从材料单。到丰富俱全，看到他们专注的态度，一学期中作品的数量逐步提高。
3.周末绘画活动:为丰富学生周末兴趣培养。美术进家庭活动开展，一张色彩画从自主完成到父母参与。逐步加强了父母在美术素材与书籍的储备。为学生创造了更好的学习环境。
4.参观学校美术功能室、手工室，进一步加强创作与绘画的提升，与美术室同学一起进行欣赏课学习。
本学期班级学生作品在县、市、国家级绘画比赛中均有获奖，平时作品也发表于金塔教育，美育的渗入对于班级管理至关重要，能够锻炼他们对待某件事的专注性，在班级文化建设中的创新性，更加磨砺在参与班级活动中的耐心！
5.体育活动。
在学习绘画的同时，每周四开展体育活动，主要以足球、跳绳、游戏等方式。让学生更好的放松心情，整个活动我作为其中的一员积极参加，也特别享受这个共同活动的机会，这是增强老师与学生关系的很好途径，从他们的笑声中。同学们真正能够放飞自我。走出教室也是同学们最喜欢的课堂之一，体育活动的实践更好的能过锻炼学生的凝聚力，与表现力。
6.信息化平台参与:
第一次体验参与全国一千多所农村学校同行动的活动，并且能有机会与其他学校学习。实践在美术教学，cctalk直播、彩虹花阅读、夏加儿美术、快乐手工等学习中。把最好的资源带给学生进一步加强学生对未知信息的探索，在这个过程中学生更加自信。参与直播的学习中明显感觉学生的荣誉感加强，更加认认到自身的特点。通过线上线下活动无疑是打开孩子心灵最好的窗口，在学生心理方面学生发生了很多转变，性格开朗，敢于发言表达自己的见解，尤其在班会中表现尤为突出。
习惯养成:
1.卫生习惯:教室、环境、宿舍、个人卫生习惯。分为卫生委员检查，小组长检查、同桌检查、每个岗位有人，每个环节有人，从楼道分点分段，从教室墙裙桌椅，到环境的区域分组，宿舍洗漱用品，床铺鞋子工具的摆放。有规有距，每周主动的换洗衣服，勤洗桌套，刚开始。尤其男生的习惯养成较差到本学期结束基本能够达到管理要求。卫生习惯的养成在同学之间以新的面貌，在全新的环境下健康快乐的学习。
2.礼仪习惯:
从刚刚开始，同学们之间总会不经意会说脏话，也会嘲笑、欺负同学，发现这样的案例先谈话，运用事例尽力让学生明白，采取紧抓严开导，从接班开始到现在全班同学养成了时刻讲普通话的好习惯，此后，在语文教学与班级日常指定了措施，把这种思想渗透到孩子心中，现在同学们以讲文明，讲普通为荣，平时能够尊重师长，团结同学热爱这个温馨的集体，成为领导认可，任课老师喜欢的孩子。
3.用餐习惯:以前总是拖拉，用餐不及时，现在下课后文体委员很快组织排队食堂用餐，每桌安排监督桌长，确保每位学生能文明用餐，注意卫生不浪费，在规定时间内完成用餐，多次获得文明餐桌。
4.学习习惯:进行一帮一，师徒结对方式，结合日常表现，性格与成绩进行合理分配，从老师的课件辅导到学生之间小老师的辅导，慢慢形成了优良的竞争意识、自觉意识，忙碌于相互之间的探究与成长，从刚刚带班15个不及格到现在的3个，再一次印证良好学习习惯对自身的提升，只要形成良好的习惯，在班级中、生活中、学习中的自己总会表现的很好。
三、家校联合，促成长
1、建立QQ、微信班级学习交流群，充分利用班级优化大师、家校平台进行有力的沟通，现在微信群100多人，每个家庭很多成员参与其中，积极讨论，分享正能量教育文章，会为一本书或一个问题相互探究，同时更是每周五进行班级总结，表彰学生很好的平台。
2、加强电话回访联系，对于孩子的问题及时与家长沟通，每周六用电话及时回访5位学生，询问家里学习情况，督促家长做好家庭有效沟通。
3.精心准备家长会，每次家长会是我最期待的时刻，因为对孩子问题可以共同探究，一次比一次效果更明显，就最近的一次，前几天利用午休时间孩子们为父母准备了手工制作。制作了本学期在课堂、课外、就寝，就餐等成长方面的视频，认真准备好发言材料，与家长代表进行相关说明探讨，促使家长会取得更大的效果。
4.每月两次家长约谈，深入交流孩子在习惯养成与学习当中的困惑，更好加强家长的家庭教育作用。
5.利用赶集特殊节日时举办全班家长互动活动。最近一次是感恩蓝丝带全国活动节日，整个活动效果很好，学生与家长进行了一次深入的交流，用感恩让家长更加注重孩子培养与陪伴，得到了每位家长活动后的感悟分享，感触很深。
从上学期家长眼中的年轻人，在各个方面总是能力不足，这学期用一点一滴坚持和付出让家长的观念发生了转变。现在的他们成为我管理教学中有力的支持者。成为孩子眼中最棒的父母。把管理中的习惯养成映射到家庭教育，它的重要性毋庸置疑，老师对孩子影响最大，如果没有家庭的响应与合作，必然是势单力薄，转变家长就要关爱孩子，用孩子的进步与转变影响家长，用对教育的责任心，对孩子的爱心来换取家长支持教育、支持班级管理的决心。综合一年多的班级管理很杂，最欣慰的就是家校作。
作为班主任，我深深懂得管理者的一言一行都影响着学生。言传身教，贯穿始终，在工作中一直遵循严要求，高标准的管理举措。在以后工作中长抓思想教育不放松，更加完善到班级管理制度。对学生各方面提出严格要求。至现在的基础上，让班级综合管理更进一步，形成团结向上的优良班风。在学校里形成管理有度，创新文明、品德优秀的集体。
播撒了爱心，学生收获了自信成长的幸福，家长收获了孩子进一步转变的幸福，我收获了对这份职业的幸福。他就像一颗种子一样深深的扎在每个人心中，开花发芽，逐渐成为自己最好的模样。
总而言之，对于经验不足的青年教师，以上班级管理相对零碎，很多想法不成熟，要成为一名优秀的班主任还有很大差距，但是我将不断探索，向优秀的前辈老师们努力学习，只要对待工作尽心尽责，坚持与反思，研究与创新，在这个过程中寻求突破与提升，把对教育的这份初心尽自己所能体现在班级管理与教育学习中，谱写青春教育新篇章！
