01
记得以前小时候常常会听自己的老师说这是我带过的最差的一届学生。当年的我们常常会想，老师又在吓唬我们，我们有那么差吗？
现在的我自己做了老师，这才发现，学生真的是一年不如一年，学业上的事情暂且不说，这是由多方因素造成。
至少对于规则遵守，认真聆听老师指令方面，学生的状态是每况愈下。越来越多的学生觉得自己在教室有一种被束缚的感觉，被老师管，被教室规则管，被校规管，有时甚至还会被同学管。
为什么孩子不喜欢被管，一心只要追求自由呢？
因为孩子还不太理解自由是什么意思。
今天我要介绍一本书，《自由是什么？》。这本书用提问的方式引导孩子去思考自由是什么。
02
这本书虽然充满着哲学的味道，但也很适合小朋友读，七岁以上的孩子都可以阅读。《自由是什么？》从六个问题入手，用正反论述的方式去解释何为自由。
比如，第一个问题问的是：“你可以做所有你想做的事吗？”接下来就会从正反两个角度去回答问题，而这些回答都很符合孩子的想法。
有的孩子会说：“不行，因为我不能像鸟一样飞。”接下来，作者又给出很多可以反驳这个回答的问题。
“你不能搭飞机吗？”
“鸟可以想飞就飞吗？”
“鸟可以选择不要飞吗？”
“你不喜欢当人类吗？”
这会让孩子进一步地思考，孩子可能会觉得，看来这个回答不对啊！
书本又会出现另一个回答：
“可以，只要我确定那是我真正想做的事。”
这句话听起来很鸡汤，也很正确吧？
可作者并不这么想。
他又提了几个问题来反驳：
“你确定你不会弄错吗？”
“我们不能做不确定的事吗？”
“如果你很希望某个人不要死，那个人就不会死吗？”
“如果你真的想杀人呢？”
这些问题会让孩子再次陷入思考。
这位爱引发读者思考的作者还没停止，又继续从正反两个方面进行发问和反驳。
经过好几轮的发问，作者才在问题的最后告诉大家，你觉得真正的自由就是你可以做你想做的事，这不完全正确。
因为作为人类，不管我们愿意不愿意，我们总会生病。有时候我们也会三心二意，因为我们不知道自己到底想要什么。而当我们下定决心要做某件事的时候，我们发现光有强烈的意愿是不够的，我们还需要勇气和力量才能完成自己想做的事情。
但有时我们想做的事情太多，最后很容易半途而废，这时候作者又提问：想要拥有自由，是不是应该先学会取舍呢？
作者在给出了很多问题之后，又将思考的重点拉出来，将前面琐碎的问题化成哲学层次的思考：
“明白有些事并不是有意愿就能做到。”
“不要执着于不可能实现的梦想。”
“分辨一时的欲望和经过深思熟虑的意愿有什么不同。”
“试着在意愿、情感和理智三者之间取得平衡。”
这些句子不仅对于孩子来说很重要，对于我们成年来说也一样重要。
有些问题我们可能要花上一辈子的时间才能理解透彻。
03
有空的时候跟孩子一起读一读这本《自由是什么？》。这本书不仅能增进孩子的分析能力，还能帮助孩子建立独立思考的学习基础。而这本有时也会让我们对人生突然有些小顿悟，所以快去看吧！
