认识小琪的时候，他还是个五年级的学生，他有着所有唐宝宝该具备的特征，眼裂宽、脖子短，一笑眼睛就眯成一条线，性格还特别的执拗，每次见到我的打招呼方式就是他想回家。如果不是因为他对我特别的信任，又长得可爱，我想我对他的印象不会那么深刻。
小琪的身体不大好,经常会觉得头疼或者肚子不舒服，而他这时候就会来找我。作为学校里唯一的一个医生，我说的话在孩子们的眼里就是圣旨，虽然他们会经常忘记我交代过的事情，但是我说的话他们总能在有限的记忆里对我言听计从。一开始，我想着小琪的身体不大好，会对他特别照顾，也会和他的老师配合注意他的一举一动。直到有一次，他老师说他肚子不舒服，一整节课都趴着，我给他检查了下，看他眉头紧锁，一只手捂着肚子，一只手托着头，一副痛苦的样子，眼泪都快掉下来了。我说你等下，老师一会拿药给你吃，他说不要，要回家。我说没事，吃了老师的药很快就好了。他还是坚持说不要，要回家。我说那好，我通知妈妈来接你，就在那个瞬间我看到他在窃笑。原来，我被他骗了，我只好一边假装打电话，私下里让他老师注意观察。结果下节课他老师打电话跟我说小琪没事了。虽然是在我意料之内，但我还是问了情况。原来这节课上的是切水果，老师说小琪身体不舒服就不要吃了，结果小琪立马变得生龙活虎，说肚子不痛了，不用回家了。 经过这次的事件，让我对小琪有了新的了解，之后每次小琪说不舒服，我都会留个心眼。
就这样，我和小琪相安无事了两年，直到小琪读八年级的时候，有一天晚上，我在宿舍休息，保育员阿姨打电话给我，让我赶紧到她宿舍，说是小琪不知道是不是癫痫发作了，躺着手一直抖，叫了也不回答。我急冲冲地跑下来，看着躺在床上还在发抖的小琪，给他检查了一下，发现他的症状不像癫痫，也看不出个所以然，想起之前他假装肚子痛，而且他也没有癫痫的病史，我决定跟阿姨演一出戏。“阿姨，你看癫痫发作的时候，不只手会抖，脚也会抖”，小琪马上连脚也抖起来了；“阿姨，癫痫发作的时候抖得比这厉害多了”，小琪立马加大幅度抖了起来。到现在，我已经可以判断他是假装的了，但是为了让小琪不再演戏，我还是打电话给小琪的妈妈了解情况，这是我又看到小琪在偷瞄我，并竖起耳朵再听我打电话，原来那天刚好是小琪家里在做佛诞，家里会准备很多好吃的，小琪想回家所以又开始装病了。知道事情的前因后果，我当然不能就这么妥协了，我开始给小琪做起了思想工作，威逼利诱，小琪终于不再演戏，乖乖睡觉。过后，我仔细想了想，为啥小琪会装癫痫发作，估计是因为上次他宿舍有个同学癫痫发作，我当着他的面通知家长来带回去了吧。原来，我们这群孩子也很不错，懂得假装，懂得模仿，比我们想象的要优秀，可爱多了。
今年小琪毕业了，临走之前，他很舍不得的抱了抱我，其实，说实话，虽然有时候觉得他挺烦的，但是他真的要离开了，我还真的有点伤感。毕竟小琪不像普通的学生，毕业了，懂得自己联系我们，他更多的是活在自己的另一个圈子里，过一段时间可能就把我们给忘了。有时候，我会想，小琪现在在做什么，会不会被人欺负，是不是还会遇到一个像我这样的医生，待他那么好，时常想念他。
