16003 林月朗 实践原创
《好饿的毛毛虫》
文.图/艾瑞.卡尔 译/郑明进
今天给小朋友们分享的绘本是经典作品《好饿的毛毛虫》。
在做绘本阅读准备的时候，我在百度上先恶补了一些科普知识，有关毛毛虫化茧成蝶的过程细节，以便更好地理解绘本的内容。
在正式开讲之前，小朋友们一看到绘本封面就大叫起来：“哇，毛毛虫。”于是我顺势问他们：“你们见过毛毛虫吗？它们长什么样子呢？”“毛毛虫软软的，全身都是毛，还有两个触角。”有一个小朋友很积极地回答了。还有一个大一点的小女孩说：“毛毛虫可以变成蝴蝶。”哟，“剧透了”哈哈哈---于是，我故意卖了一个关子：“那我们今天就来读一读这只毛毛虫的故事，看它能不能变成蝴蝶哈。”
“月光下，有一颗卵静静地躺在树叶上---”这一副画面安静而美好，小朋友们一眼就看到了树叶上那颗“卵”。“小朋友们，请你们猜一猜，这颗卵是什么卵呢？”他们摇头说不知道。我说：“那让我们来了解一下吧。”接着往下读，“啵”一声，卵破了，一只又饿又小的毛毛虫爬了出来，“哦，原来是毛毛虫。”
接着往下读，“星期一，毛毛虫吃了一个苹果，可是，它还是好饿好饿。”
“星期二，毛毛虫吃了两个梨，可是它还是好饿好饿。”
“星期三，毛毛虫吃了三个李子，可是它还是好饿好饿。”
小朋友们都迫不及待想知道毛毛虫接下来还吃什么，于是,后面两页，我让他们重复“可是，它还是好饿好饿。”到了星期六，孩子们一看到毛毛虫吃了这么多东西，都炸开了，有的说：“我也想吃冰激凌，我也想吃棒棒糖。”有的说：“毛毛虫吃了这么多，它会肚子痛的。它可能还会放屁把自己炸飞了---”这个小朋友把上次听的肥猫系列的绘本联系起来了，真不错！
最后读到毛毛虫做了一个房子“茧”，自己住到里面，然后再把茧咬了一个洞，要出来了，我问大家：“你们知道接下来会发生什么吗？”他们马上喊起来：“毛毛虫变变变成蝴蝶了。”
翻开最后那页，一只色彩斑斓的大蝴蝶赫然在目，大家发出了“哇”一声赞叹声。
到了拓展问题环节，我问了两个问题。第一：“毛毛虫是怎么一步一步变成蝴蝶的？”小朋友都能回答出大概步骤。“第二个问题：“考考你们的记忆力，毛毛虫在星期一，星期二---分别吃了什么？”大家都记不起来了，大部分人只记得毛毛虫星期六吃的某些食物。看来大家都把注意力放在毛毛虫身上了，对它每天吃的食物没有太多的关注。
最后，我让大家把毛毛虫变蝴蝶的过程画出来，大家都踊跃报名，有人要画那颗卵，有的要画树叶，有的要画毛毛虫，还有一个画了蝴蝶，最后在一片嘻嘻哈哈声中结束了绘本阅读。
又一个美好的晚上！
