检查作业之前，先给自己打个气，不断的告诉自己：不要要求太高，不要要求太高，要降低期待，降低期待。其实对于翔同学的作业，我是逃避的，陪他搞作业意味着我自己的时间就被挤压了，也意味着我会忍不住指手画脚，所以最近我们都是个忙个忙，其实怎么说呢，他最近写字的态度是认真的，因为我和他说，攒满8篇不错的字，可以兑换50块，嗯，外在动机也是动机不是。
我对翔同学有个期待，就是你自己要清晰为什么做这个事情，做这个事情的意义何在。比如练字是为了纠正自己的握笔姿势，是为了更快更好的写字，所以你写字的时候，就有意识的纠正自己的握笔，有意识的调整速度。比如默写三下英语是为了巩固知识，所以你自己要知道把课文一篇篇好好 背背，然后对应的默写纸好好默写完，自己在对比矫正，把写错的好好的巩固下。比如做阅读理解是为了提升这部分能力，比如音标课结束了，一定要多背背，不然会忘。
写完了我都有点心虚，这部分要求是不是有点高？翔同学很多时候还有点流于形式，他其实并不是很清晰的知道做这个事情是为什么，或者你跟他说了，他内心的感受还没跟上，很多时候还是在走流程。
真是羡慕亲家母总是说：我觉得暖大姐挺好的，我觉得小二胖挺好的。我觉得我这个找错的雷达真的是一级棒，好想把这个能力匀出去，你们谁想要，我可以免费送，完全送都可以。
我现在能做的就是意识到这部分的时候，和翔同学拉开距离，物理距离，眼不见为净，大概是这个意思吧。或者要接触的时候，就一遍遍告诉自己，降低期待，降低期待。抑或者在其中的时候，比如看到默写的一塌糊涂的英语纸，告诉自己：没关系，没关系，本来就是查漏补缺，继续背，继续默写，不就是12篇默写纸么，天又不会塌。
好辛苦啊，亲家母，要不我把你找错的技能匀给你一点，你把你的接纳的技能匀给我一点，你可以体验一下不一样的人生，是不是，咱们等价交换吧，你也不亏，是不是。
