昨天下午上课时，抽查了几个学生的笔记，结果有三个学生没有完成，问其原因，总是有理由的。这三个学生的成绩也是相对比较差的，差生之所以成绩差总是有不同的原因的。我不应该再简单粗暴的让他们罚站了，应该走近他们，多与他们谈谈心、聊聊天，了解一下成绩差的原因到底在哪里？不能简单地认为不听话。真正的原因应该是，他们接受知识慢，消化慢，在这样快节奏的教学中，难免就会慢慢的掉队了。今年接手的这个班上的孩子，应该是比较优秀的孩子了，学习氛围这么浓，个个又是如此的听话懂事，难免会有几个跟不上队的也实属正常，关键是我如何使他们几个的成绩再上一个台阶。
其实也一直想找他们谈谈，但是苦于没有恰当的时间，总是一拖再拖，确实不能再拖了，周一必须找他们了，特别是李佳琳、侯嘉岭、王婧垚他三个基础不是太差，只是学习态度不好、学习方法不对、自己对自己要求不高、再加上我又要求不严，总是稀里糊涂的就过去了，使他们在学习上更加的懒惰了。正如雷夫所说“拯救学生的灵魂不是我的职责，我的职责是给学生机会，让他们挽救自己的灵魂”
