城关镇北街小学 杨飞鸽
大年三十下午，都在家干啥呢？肯定是包饺子啦！我家也不例外。为了加快包饺子的速度，俩孩子也得上阵，轮流擀饺子皮。不管轮到谁，都还算乐意，也只是草草完成任务，好腾出更多的时间看电视、玩手机。突然停电了，手机没信号，电视也看不成了，干什么呢？干什么呢？俩孩子开始在屋子里转悠。
我打开水管洗手，发现水特别小，不好，得赶紧储备水，儿子、女儿表现出难得有的热情，把厨房、卫生间的容器都装得满满的。接下来干啥呢？儿子发话了：“妈，我也会包饺子，不信，我包一个你看看，小王牌水饺。”女儿也不甘示弱：“我也会，你昨天吃的圆饺子就是我包的。“好吧，地方有限，我让位，正好剩下的都是你们爱吃的素饺子。”我来到客厅，剩下的饺子就任由儿子、女儿发挥吧！我一边在客厅练字———这可是假期的陪娃作业呀，还有不少没写呢！一边关注着两孩子在厨房的动向。
“我包的是双层饺子。”儿子说。
“我包的饺子有眼睛。 ”
“我的是正版的，你的是盗版的。”
“这馅儿真香呀！我尝一口。”
“我也尝尝，我也尝尝，好久都没有吃到这么好吃的炒鸡蛋了。”
看把你们给馋得，平时做的啥饭都没说过好吃，真是容易得到的不珍惜，自己动手才香甜。我强忍着没管那么多，心想：反正这素饺子也是你们俩个吃，随便吧，我保证把它煮熟就好。
终于包完了，俩人大功告成，我要去验收一下了，还真不错，有创意，再分分类：有月牙状的，有飞碟状的，有三层的超级大饺，还有指头大的小饺，还有一双眼睛的饺子呢！儿子还骄傲地说：“今天晚上就煮这饺子啊，必须煮！”哈哈，我也是求之不得呀：“必须的。”
咚……咚……冰箱的电源跳了两下，“妈——，来电了。”两孩子兴奋地喊到。没想到，停电之后，也是别有一番乐趣和收获。
从他们大大小小、形状各异的饺子中，我看到了孩子们的天性和创新能力。新教育开展将近一年，我们在新教育实验的引领下，开展校外研学活动、社团活动、科技节活动、科技素养课程、综合实践活动等，不都是在培养孩子们的动手创新能力吗？雷夫说：“我是这么教学生的：规则固然有其必要性，然而在我们最景仰的英雄当中，有许多人之所以能成就伟业，正是因为他们不守规则。”在新教育实验中有一个诗意的词“守望” ，每一个孩子都是一颗不同的种子，因此他们不会开出相同的花，也不会结出相同的果，那么我们就不要用相同的标准去评判所有的学生，学会接受孩子们的不完美，学会去发掘学生的特长，使他们个性张扬，使他们向着真善美快乐成长就是完美的教育。
