如往日一样，早读课做在讲台上备课，习惯性地从离讲台最近的学生那里，借来一支笔用。绿色的水笔是按压式的，我按压笔的另一头，准备看书。“异常的”情况发生了，哪里感觉别扭，我从书中抽神出来，关注到手中的笔，原来是这支笔的原因。
传统的按压式的笔，按压下去会“啪”一声，手送来后，会回弹产生“哒”的一声，“啪嗒”“啪嗒”是一体的，缺少一声，笔要么打不进去，要么弹不回来。两声具备，才能正常使用。而这“异常”，就来自笔打下去，只有“啪”，没有“哒”，并且，笔还是能正常使用，多次尝试，依然如此。
“异常”瞬间给我带来不适，因为两声不能前后顺滑进行，勾出了强迫的心理，反复的尝试中，我有些抓狂，从心到嗓子，都有些痒痒的，那一刻，都有想把笔破坏的冲动。转念一想，这个笔很特别，把这种只有一声“啪”的笔，看做是新的款式，这样，我就由强迫的心理，转化为好奇的心理，如此，我的不适感和抓狂感就消失了。
为什么，笔不能“啪嗒”，会搅动我的情绪呢？因为我带着非成长型心态，去定义这件事：在我的认知里，笔就应该弹出两声响，才是正常的，所以当只有一声响时，就是不正常的。为什么会平复情绪呢？因为打破了固有的认知——弹笔应该有两声，用学习的心态去看待，就会转化为好奇，从而发自内心的接纳新事物。
打破已有认知，不下定义，用学习的心态，面对生活，生活处处有惊喜。在此之前，我们还要有高度的觉知，能及时察觉自己的偏见和固执己见，只有这样，才有可能突破禁锢。
