今天高考，掐指一算，聚北京中考还有10天，我该怎样陪你们冲刺呢我的孩儿们？
从二模考试之后，我就开始逐一连线每一个孩子，一边做试卷分析一边给出复习建议，到今天还有几个没完成，刚哥昨天晚上九点半了还打电话来问：老师，您给我什么样的复习建议呢？结果我忍着先生的白眼跟他聊了一个小时。
“你对闺女有这么耐心吗？”先生甩我一句话。不用他问，我都在摸着良心问自己。惭愧，我对闺女真没这么耐心……
迟迟没有跟刚哥单独连线说复习建议的事，是因为每天都跟他说的很多，每天正常的网课结束之后，都会有两句常规对话：
“老师，我还有一个问题。”
"本节课已结束，想跟刚哥一起研究问题的同学可以留下。"
一般情况下留下来的同学不多，因为刚哥的问题太发散，一来大家觉得他的问题跟中考关系不大，二来被碾压的感觉毕竟不好，所以大部分时间都是留我一个人受虐。
刚哥的提问除了兴趣所在，还有一点小小的要难住老师的心思，之前教他的老师是毕业于211大学的高材生，从来没有被刚哥的问题难住过，但是却被他的问题搞得失去了耐心，毕竟还有那么多其他的孩子需要关注。
我耐心倒是有，但常被他的问题问住。比如他会突然冒出一个问题：老师，托勒密定理是什么？比如他会突然抛过来一个从抖音上找的稀奇古怪的题目……每每这时，我就认输。
我当然能看出来，开始每次认输的时候，刚哥就会露出掩饰不住的获胜的小得意。有一次他还很得意的跑过来告诉我：老师，就是那个您没做出来的题，我去问劳技老师了，他做出来了！
“是王老师吗？”我说，“他就是很棒哦！你可找到对的人了，他以前也是数学老师，也特别爱钻研。”
“那，他为啥不教数学了？”
“因为他更适合搞科研。你去请教王老师一定要有礼貌哈，他可是咱们数学课强有力的外援！”
这一回合估计是刚哥没有意料到的，本来是一记重拳，结果打在了棉花上。但我所说的，也的确是真心话。
刚哥今天的“课后一问”是一道“正经题”，虽然难，但不是那么稀奇古怪，隔着屏幕跟他一起分析，没用多久就做出来了，不得不说跟这样的孩子一起做题真是很痛快，一点就透，指哪儿打哪儿。
题做完了，看不到他的表情，但听见他在屏幕那边说：还是老师牛啊！
还真难得，被刚哥夸牛，心中窃喜一下，赶紧趁热打铁：
“老师只是题做得多，下了笨功夫，要说对数学的热爱，老师真不及你呢，你在老师眼里属于那种天才的类型。我在《三体》那本书里看到过对一个数学天才的描述，说给他一道数学题，他一下子就说出答案，别人问解题过程，他很不解，说答案一眼就看出来了还要什么过程。所以每次老师要求你好好写解题过程的时候都挺纠结，怕因为这些过程妨碍了你的想象和判断，但不要求过程吧，又担心你考试吃亏，毕竟好高中是要拿高分去上的……”
咳咳，我这像不像唐僧？
好在孩子在屏幕那边说：“我懂，老师。”
