上周的学习，笑来老师说学习能力三个不同的境界：
1. 能学会有人手把手教的东西；
2. 能学会书本上所教授的技能；
3. 能学会没有人能教授的技能……
这三个境界界限清晰，作为自称热爱学习的我，对照评估一下，刚和第二境界搭上边边吧，惭愧！
学习第一层境界-能学会有人手把手教的东西
上学时，接受应试教育，有老师手把手的教，这是被动式学习，依靠学校课程表的安排和老师课堂教学指引，被动完成作业以其他课后任务。学习的目标直接又纯粹--通过考试。一旦目光只聚焦到考试，眼里便是成绩成绩成绩…于是，为了取得好成绩，进行题海战术，死记硬背应对考试。而学习的真正目的和意义统统抛到脑后！学习学习再学习，不但要学，还要习，最终获得成长。
能学会手把手教的东西，这个境界最大的弊端容易形成依赖，忘记自己的主观能动性。当然这个弊端未必会在每个人身上体现。
对于被动式学习者，没有别人的教，恐怕很难达成学习。而主动式的学习者能够更好的摆脱这种依赖，他们会在接受教的过程里主动思考，发现问题，刻意练习，把手把手教的东西真正内化成自己的东西。
主动式学习者的特点，勤于思考，勇于练习，不断改进，对于学习目标并不会局限于眼前。只有主动式学习者才可以有资格和可能进化到第二个学习境界。
学习的第二层境界-能学会书本上所教授的技能
进入第二层境界的学习显然比第一层境界更为自由，知识或技能的获取不再单纯依靠师傅啦，通过书本我们可以打开完善自我的另一扇大门。
这个境界的学习精髓是什么？是遇到问题不必问老师，自己主动上网查阅资料和相关书籍，学习践行，获得解决问题的钥匙。这里有个必备能力条件：选择好书或高质量信息。也就是拥有对信息的筛选能力，否则一辈子时间那么短，不要被错误的信息或垃圾书籍误导呀！
书籍是人类进步的阶梯，是平凡的我最好的朋友。工作中的人际关系曾经让我十分困惑，有意识的选择了一些心理学方面的书籍学习。明白许多烦恼都是臆想出来的，只需要在内心中建立平等的伙伴关系的意识，行动中承担起自己的责任即可，人际关系就是这么简单。现在通过阅读李笑来老师的专栏，学习正确概念，更新大脑操作系统，解决更多人生困惑，不亦快哉！
学习的最高层境界-能学会没有人能教授的技能
总有未知的领域是别人教不了你，书本上也学不到的。即使不算未知领域，并非每个人都能够找到师傅学。又或者由于资源的匮乏，或是信息不对称等原因，没能找到合适的书本或教程习得，这个时候能够晋级到最高境界该是多么幸福的事情啊！
这个境界属于充满探索和创造欲望的人，他们不因没有现成的答案而停止前进的步伐。整个人类的文明能够生生不息，正是这样求知若渴的探索欲望在驱动。
我还没有体验过无师自通的最高境界，但是想象一下都觉得好美妙：没有什么能够真正阻挡自己，那是正真的自由和幸福！
学习的三个境界，你抵达了那一层？死磕你的学习能力吧，争取体验最高层的幸福，感受畅通无阻的自由！
