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【大纲结构】

一、建立亲子之间的联结

二、重建联结的动力

【导入语】

大家好，上一章节，我们了解了想进入孩子的世界，作为大人的我们必须要具备一颗童心，做到关注孩子的需要，及寻找到孩子的频道，接下来，我们来学习一下，如何建立亲子之间的联结。

【正文】

有一天，我与女儿一起做劳伦斯. 科恩博士介绍的“照镜子”的游戏，就是大人模仿小孩的怪动作，比如抖抖腿、抖手、或者扭腰等等动作，在游戏的过程中，她乐得哈哈大笑，要求做更多的动作。为什么镜子游戏这么受到孩子的喜爱呢？书中告诉我们：

游戏所创造的，不仅是快乐时刻，更重要的是在内心深处才能感受到的亲密联结。

一、建立亲子之间的联结。

1、什么是联结？

通过镜子游戏，大人和孩子会产生亲密的联结，这样的联结在我们亲子关系起到什么样的作用呢？

首先，我们先来了解一下，

联结是一种状态，它容易意会，却很难言传，我们在生命的不同阶段要经历不同形式的联结。

简单的说联结是孩子与父母、或者其他照料者的一种互动。

【案例】比如说在婴儿时期，妈妈与孩子的深深凝视，爱意在目光中流淌，这就是妈妈与孩子的联结。孩子长大后，妈妈与孩子一起看电视、聊天，这也是一种联结，只是联结随着孩子的成长，会渐渐变得随意，在平常的生活很难意识得到。

2、联结的循环

联结的互动性这么好，我们是不是要把它保存好呀？劳伦斯. 科恩博士在书中告诉我们：在现实生活中，保持联结是比较复杂的过程，就好象我们是胎儿时，与母亲是直接联结的，出生离开母亲身体后，与母亲的联结发生了断裂，而重新建立联结的方式是母亲给予的温暖、抚摸和食物。所以说，我们的生活就是在经历联结－－联结断裂－－重新联结的循环历程。

在联结－－联结断裂－－重新联结的循环历程中，我们要注意修复联结断裂这个环节，如果联结断裂得不到及时的修复，会在亲子之间发生冲突，产生距离，严重的会产生孤独感、容易退缩并自我封闭，甚至会对外界产生愤怒和仇恨。

3、如何建立联结

那么我们如何做才能与孩子建立好联结呢？就是需要我们熟练的运用孩子的游戏语言和游戏的技巧：

（1）通过游戏进行联结。也就是在游戏的环境中与孩子建立联结，在游戏中孩子会比较放松、自然，也比较容易接受联结。

（2）随时随地进行联结。也就是当孩子发信号需要联结时，我们要马上做出反应，及时与孩子进行联结，而不用等待专门的游戏时间。

（3）努力坚持进行联结。有些时候，孩子会对周围的人或事物产生反感，这时大人就要做到坚持联结，但需要注意的是要由孩子决定联结的方式。

（4）浅层联结到深层联结。当我们与孩子进行联结时，不能只关注表面，也就是日常的接触、照顾，而是要关注孩子是否在内心愿意与我们进行联结。

【案例】

劳伦斯. 科恩博士在书中提到的一个案例，就是一位母亲在上过关联课后，与孩子的游戏过程：

母亲：我们需要联结，你想要怎样的联结？

孩子回答：什么意思？（这句话里含有拒绝的意思）

母亲：你看，我们两个好象没有联结。你想要撒野，我想要休息，你想要我的注意，我想要做晚餐，你想要看电视，但是我想跟你一起。（母亲的坚持）

孩子回答：所以我们该怎么办？（联结开始启动了）

母亲：我们可以相互抱抱，也可以玩个游戏，或者玩下角力……（坚持）

孩子：我可以在你的床上跳吗？（孩子选择了游戏）

母亲：好呀，我们把它变成一个游戏。（母亲对孩子的信号马上做出了反应）

孩子：好！那我在床上跳，你要来抓我。（孩子从内心接受了母亲的联结）

二、重建联结的动力

接下来，我们来看看，推动联结的动力是什么？

1、蓄满我的杯子

是蓄满我的杯子，这是安全依俯理论的一个比喻。即

孩子不断需要关爱和照顾，就好象有一个杯子，不断需要蓄水。

在这个比喻中，父母或者其他照料的人成为蓄水池，而孩子们成为了探险家，每次孩子们将杯子里的水装满后，从蓄水池出发，四处探险，寻找朋友，学习知识，当杯子里的水少了，或者空了，他们会回到蓄水池休息。当孩子杯子满的状态，就表示他们具有足够安全的依俯感，当杯子空时，表示他们缺乏安全的依俯感。

2、如何辨别孩子的需求

我们怎样判断孩子的杯子是满还是空呢？那就需要我们注意观察孩子的日常表现了。

（1）蓄满我的杯子

当孩子有足够的安全依俯感时，他的杯子是蓄满水的，这个时候他可以自己独处，可以安慰自己，可以解决自己情绪上的问题，可以与同伴友好相处，能够集中注意力，对自己和周围的事物有积极的看法。

（2）空杯子

那么空杯子，孩子又会怎样呢，他们会焦虑、黏人，没有信心尝试新的事物，会退缩并且自我封闭。

现在大家对杯子理论有了一些了解，我们尝试对下面的行为做个判断：

【案例】

小明今年3岁，是个刚进入幼儿园的新生，白天在班上表现都很好，但是到下午放学时，看到妈妈就开始号啕大哭。

那么小明是属于杯子满的孩子，还是杯子空的孩子呢，如果认为属于杯子满的，请回复1，反之，请回复2。

我要恭喜答1的书友，因为小明在白天能很好的解决自己面对的问题，也就是和老师在一起时，他将不好的感受都暂时储存起来，当妈妈这个亲人出现时，他就将不好感受表达出来，也就是要求妈妈的安慰，给自己的杯子续上水。这种表现说明了孩子具有不错的安全依俯感，能够自我处理情绪。

（3）有盖子的杯子和漏杯子

在孩子的世界里，除了杯子满和空杯子之外，还有第三种情况，有盖子的杯子和漏杯子。什么是有盖子的杯子呢，也就是孩子清楚的知道自己的杯子要加水了，可是他找不到加水的蓄水池，由于害怕会没有水，他就会把杯子盖上。这时候的孩子会失去信心、会拒绝他人的帮助，会表现出急躁、行为乖张； 而漏杯子是永远装不满水，这时候的孩子会要求更多爱和关怀，却又往往不知道怎样才能获得正确的帮助。

【案例】

最近“930万打赏女主播”这个关键词登上微博和百度热搜，说的是某公司的会计王某因为虚荣心，一年内侵吞公款930万元，主要用于打赏直播平台的女主播。大家想想，他属于什么杯子，是不是漏杯子，在现实生活中，他想获得大家的关注，但又不知道怎样做才能得到关注，这时候他发现在直播平台打赏女主播会有很多人关注，并且从中获得满足感和自豪感，于是想方设法的保持这种感觉，最终走上了犯罪的道路。

今天我们学习的是《游戏力》的第三章，如何建立联结，我们怎样和孩子建立一个好的联结，就是需要我们在联结－－联结断裂－－重新联结这个循环过程中，注意运用孩子的游戏语言和游戏技巧，同时给孩子一个蓄满我的杯子--安全依任俯感。通过今天的学习，我希望大家回去都观察一下自己的孩子，或者身边的亲人，他们的杯子是什么状态的？如果有空杯子的，请记得多给一些拥抱和安慰。