昨天送小朋友去英语补习班，路上谈起了他英语老师。也谈起他对英语课的感受，他表示有趣。
我们又谈到了我认识他的老师Eirc，并且认识很久了。他很惊讶，说是吗？之后他很希望我能给他的老师沟通。
回想他为什么想要我与他的老师进行沟通，应该有这么几点：1.他喜欢这门课，他重视这个课与他的这位老师。2.他想让别的小朋友看到他的阿姨认识老师，并关系不错，他和别人就不一样了。3.他想让老师重视她。
晚上我与这位老师进行沟通时，这位老师要让我给他提些意见。我说你们做的很好，你本人也很负责。其实我脑袋里是空的，迷茫的。离开教育行业三年，即使在任的时候也没有多么优秀的成绩，更没有总结经验教训。他们单独做教育又跟我做的年头相当，并持之以恒那个行业，所以今天更不要提指导了。
我本人一直在事业中处于混沌状态，不知是否继续我的工作。又不知如何选择自己的工作，自己更适合什么工作。这种状态很久了，有段时间我出于挣扎状态。挣扎无果后，找到了一个寄托迷茫生活与精神的一个安慰，那就是读书。
谈起读书，回忆刚刚开始时的心态，我认为每天都在努力坚持。我认为我坚持读书是件很努力的事情，然后我希望别人会高看一眼我的努力，有时觉得坚持似乎很痛苦。听到的知识更是一片混沌，慢慢的我发现知识在脑袋里开始被梳理，也会形成应有的体系。
这让我理解了一个观点，不要急于得到结果。随着时间的积累，随着知识的储备，总会有积累出来的理想的结果。
只是简单的沟通我发现现在的家庭教育，最重要的是让家长受到教育。又根据每个行业的结构，团队的凝聚力也需要思想的灌输。最终我你明白我努力的两大块方向，一做家长在学习教育，二团队的凝聚力培训，这两个我需求日益增长。
我文章的中心应该是围绕这两点内容进行，总结分析，不断的练习。那么我的文章就不在飘无主题，找到侧重点使我很兴奋，这时也有了方向感。
