55014 许玲香
绘本介绍：
作者：伯纳德 . 韦伯 翻译：阿甲 北京联合出版公司出版
一. 活动目标：
1. 通过绘本里每件事情的完成认识不同的勇气。
2. 感悟生活中形形色色的勇气，能懂得勇气的含义，在讲故事人的引导下，谈谈自己曾经做了有勇气的事情。
二. 活动准备：
绘本，儿歌，铅笔，本子，气球
三. 活动过程：
四．开场引导（小朋友年龄6-10岁）
小朋友们，今天我们来一个跟勇气有关的小游戏：传气球，音乐停止的时候，气球在谁的手里就要扎破它。
开始游戏
游戏结束：今天我们的小朋友真的都很棒，包括没有扎破气球的小朋友都是很有勇气的噢 ，只是力量还不够而已，相信再过一段时间就有更大的力量啦（这样说是为了避免有的小朋友害怕扎破气球）。
五、故事开始：
封面封底引导阅读 刚刚我们的游戏是叫什么名字呢（互动）
1、介绍绘本。这本绘本是一位八十多岁的老爷爷伯纳德韦伯创作的，这本绘本在美国与日本都受到了热烈的欢迎。
2、讨论：你们知道勇气是什么呢？ 看封面这个站在跳板钱的男孩是不是很害怕呢，他敢跳下去吗？（引导孩子关注图片上人物的表情）
3、你们能鼓励他勇敢地往下跳吗？我们一起给他打打气。预备，跳。（展示封底）
3、他成功了，开心吗？（引导观察小男孩的表情变化）是你们让他从害怕走向快乐，从胆怯走向勇敢，是你们的呐喊和鼓励给予了他巨大的力量。这种力量就是——勇气。
4.接下来我们一起看绘本中的故事，看看都有哪些人做了勇敢的事情。
出示图片
（勇气，是你第一次骑车不用安全轮
勇气，是去参加智力竞赛，
而且你的题目是“曌”字怎么读
勇气，是你有两块糖，
却能留下到第二天
勇气，是到了开饭时间还拼命巴望着
在“真”肉汤里还能有“真”肉块
勇气，是让别人最好离你的弟弟远点）
其实我们生活中还有很多事情是小朋友们勇气的表现噢。
比如 是晚上由你负责查看房间里的动静，是刚搬到新地方，
你大方地说：“嗨，我的名字叫伟利。你们呢？”是吃蔬菜时不做鬼脸，先尝尝再说。
六．活动延伸
1. 小朋友们是不是都做过上面说的事情呢？举手分享一下你的感受.
2. 回顾图片：多美丽的花啊！小女孩见了喜欢吗？来猜猜勇气是什么？你能做到吗？看看图中的小狗和小猫，观察一下他们的表情，你们能猜猜这是什么勇气呢？小朋友们都分享的非常棒，我们日常生活中都是需要不同的勇气的。包括承认错误需要勇气，对不好的事情说“不”需要勇气，不破坏任何事物需要勇气，和好朋友分开时说再见需要勇气，希望我们可以通过今天的故事做出更多有勇气的事情，相信小朋友们会越来越棒。
3. 现在我们一起在纸上写出或者画出你觉得最有勇气的事情，最后说出自己的画的内容。孩子们对于这个绘本很喜欢，而且对于勇气的事情说的很自豪。
七、感悟
《勇气》这本书每一页都是一幅画，一句话，就告诉了我们三十中不同的勇气的含义，我们今后在生活中如果遇到困难了，就想一想这本绘本，鼓励自己勇敢地面对困难。特别时现在的爸爸妈妈都希望孩子自信乐观勇敢，但事实却是很多孩子都缺乏自信心，甚至还有些小朋友是懦弱的，阅读这个绘本能让孩子学会自信勇敢，特别推荐给爸爸妈们带孩子一起在阅读中收获满满的自信和勇敢吧。
