1
从昨天傍晚开始，我一直在否定自己。
教儿子写笔画，怎么样都教不会。
让我怀疑自己到底还是不是语文老师。
让他写完一页，他写一个笔画，就看一下外面，还要举着笔发呆几秒钟。
他惦记着去外面玩。
天渐渐暗了下来，他还没有写完。
我们俩之间的气氛就紧张了起来。
随后，就骂了起来。
然后，他哭了。
2
吃过晚饭，我给儿子洗澡。
接着，再给女儿洗澡。
先洗完澡的儿子在自己房间又写了一页笔画。
他已经忘记了刚才的不愉快。
喝过牛奶，洗漱完毕，去休息。九点半左右，比平时晚半个小时。
我们互道晚安。
但我关上门以后，心里开始堵着喘不过气来。
傍晚那副画面，一直在我脑海中，抹不去。
我害怕这样的画面也会悄悄藏在儿子的心里。
面对儿子，我总是这样。
先竭嘶底里，然后再死命地后悔。
3
深夜，躺在床上，我反省着自己。
其实，责骂真的不能算是一种教育。
因为责骂的时候，孩子不会改正，只有委屈和恐惧。
妈妈也不会有成就感，只有愤怒和自责。
但我却忍不住总在做这件吃力不讨好的事情。
骂孩子的时候，我更生气的不是孩子的不懂事。
好像是我自己控制不住的坏脾气。
说到底，我只是在生自己的气。
然后把这种气撒在了孩子身上。
他是做的不好。但他是孩子，现在他还不明白，但他会有明白的一天。
我是明显做错了。我是大人，早就明白了事理，却总是这样明知故犯。
这才是让我恼火的原因。
4
早晨，去练字的路上，我还是不死心。
我问儿子：你讨厌妈妈吗？
他说：妈妈，那里有一辆亮亮红的小汽车。
我说：嗯！你讨厌妈妈吗？
他说：没有。妈妈，暗暗红的小汽车去哪了？
我赌气了，不说话。
他坐在我电动车后座上，耐心地叫着妈妈。
我想：算了吧！我为什么要在他喜欢看风景的时候跟他聊天呢？
5
中午，他跟邻居的姐姐玩飞行棋。
姐姐手很快，摇完骰子，走完棋子，儿子还在走他上一次投的点数，姐姐眼疾手快，又摇了一次，又走了一回。
儿子没有发现，倒是我这个做妈妈的，看到了有点着急。
提醒了几次。
后来次数真的多了，我也懒得提醒了。
但是最后，儿子却还是赢了棋。
姐姐对我说，她总是忍不住想要去投。
我对她笑笑。
其实，她也不是争强好胜，只是喜欢玩棋而已。
儿子也不在乎输赢，他也只是喜欢玩棋而已。
我为什么要这么在意呢？
比起输赢，他们更喜欢的，只是玩而已。
我想：算了吧！我为什么这么早就要让儿子知道对手在作弊呢？为什么这么早就要传递输赢的信息给他呢？
6
所以，我到底想要一个什么样的孩子呢？
也许，他不聪明，但是他很快乐，这样的他，不好吗？
也许，他不可爱，但是他很快乐，这样的他，不好吗？
也许，他不伶俐，但是他很快乐，这样的他，不好吗？
如果，他不聪明、不可爱、不伶俐，我是不是还要把他的快乐也一并没收？
我决定，从今以后，我再也不要那么凶地责骂他了。
因为我知道，我不但伤了他的心，更伤了我自己的。
以后，他可能会知道学习的重要性，他可能会感受输赢的冲击力，
现在，就让他的快乐胜过一切吧！
最后，分享尹建莉《最美的教育最简单》中的一段话：
儿童是脆弱的，成长只需要鼓励，不需要惩罚，一切严厉的对待都隐藏着某种伤害。父母不仅应该放下手中的棍棒，更要放下心中的棍棒，心中无棍棒是件比手中无棍棒更重要的事。宽容而饱含真诚的教育，总是最美、最动人的，对孩子也最有影响力。
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