儿童的成长教育极其重要，这毋庸置疑。
他们的成长有着阶段性的特色，根据每个阶段的特点做出相对应的措施，想必才是对孩子最好的教育。
1、儿童七岁换牙，换牙期前为一个阶段，是孩子的“全然感知器官的生命阶段”。这时的他们用全部的身体感受着身边的一切，太过理性的教育对他们是没有用的，或者说你怎么教、教什么都是无关紧要的，真正会对他们造成影响的是你究竟是怎么样一个人。
2、换牙期过后，是孩子“充满幻想而非智识的阶段”，老师和家长应该以想象力的本质来教导孩子。如用画图的形式教写字母；如买来的玩具不可太精致具体，应留下许多可想象的空间。
九至十岁之前的小孩，还不知道如何分辨自我与周遭的世界，因此当你讲到周遭的一切事物，不管是植物、动物或石头，都要好像它们会相互交谈、相互作用，它们和人类一样，会讲话、会相互爱或恨。比如以神话、传奇、故事的方式讲述最好。
3、儿童在九至十岁时，便开始会分别自己与周遭的环境了。于是你必须向他们介绍某些外在世界的基本事实，也就是动植物界的真相。
真相是：植物属于地球，属于土地，即“植物的地球”；动物界反应了人类的各种特性，人类特质是动物界的总和，即“动物的人类”。必须让他们意识到世界的活的，世间万物是一个整体，且在孩子十到十二岁之间，唤醒这种意识非常重要。
4、十二岁到青春期，可以开始向他们介绍无生命的东西，如矿物、物理现象和化学现象。值得一提的是，儿童的体内存在着一种星芒体，即掌管情绪、欲望的能量体。七到十四岁时，这种星芒体逐渐被拉入体内，等到完全被拉入，即是青春期的到来。这段时期让孩子们多多唱歌，便是一种很大的帮助。如果环境允许，每个孩子都应该学一种乐器，吹奏乐器是最好的选择。
以上讲述十分简洁，作为老师和家长，应该更用心地去了解如何教育好小孩，在日常生活中，也应该给孩子注入更多的爱和关怀。
