一、
阳光炽热，学校花坛旁，
王校长从对面走来，闲庭信步，双唇微抿，眼神轻瞄，随意地说:“课准备的怎么样了？”
我内心如临大敌，战战兢兢，努力佯装神态自若，微笑着:“正在准备。”
“好，抓紧时间”，气质优雅的王校从我身边悄然走过。
炸毛本性立刻显现，蹑手蹑脚，悄悄跑到亲亲同事旁边，揪着她到一个小旮旯地方，着急八慌地喳喳:“怎么办，怎么办，王校问我公开课备的怎么样了？可我一点还没准备呢，咋办。”
“哎呀，这都有一个周了吧，你咋还没准备”，亲亲同事蹙起眉头来心急地问着。
“那篇文章那么难，讲场面描写哎，咋讲啊，那么大，那么空。”
“哎呀，问你师傅，抓紧时间问你师父，别墨迹。”
我欲哭无泪:“可我不想做讲，呜呜呜。”
“不想讲也得讲，必须讲”，亲亲同事怒目圆瞪地瞅着我。
“好吧。”她转身英姿飒爽地回到办公室，独留我风中哭泣啊。内心原本无数互相厮打挣扎的小妖精，此时全都变成了躺尸泪奔的小怨妇。
那段时间，接到要讲公开课的通知的前几天，有点兴奋。可事后又拖拉起来可，过了三个星期，才开始备教案。第一次试讲，教案就被全盘否定。重新写，重新找师父商量，重新联系远在武汉的同学帮忙改教案。临近正式讲课的前三天，基本上每晚只睡3小时。结果也只能用勉勉强强来形容。
我极不喜欢这种办事结果，我觉得我有能力做好这件事。
回想14年准备考研那阵，我是班级里唯一一个跨专业成功考研的。即便在当时那种举目无可求之路的情况下，我依然成功跨考并且进了一所211学校。那时候并不会觉得每天七点左右第一个到教室是困难，并不会觉得从一个理工科专业跨到一个文科专业是困难的，并不会考进一个往年录取分数线是365的专业是困难的，当时的所有那些事我都做的很积极，很主动。可是呢？现在仅仅是一个校级公开课，就把我自己拖拉成这样。搞得我自己都目瞪狗呆了。。。
二、
最近同样类似的事情又发生了，我拜托王校帮了我个忙。事成了1/3，我想先请她和其他那些帮忙的人吃顿饭，聊表心意。可是到今天为止总共过去6天了，我依然什么都没有做。这几天我很清楚我的感受，我是害怕。
20岁出头的那个年纪，遇到过层次比较高的人:国企分公司老总，年入几百万那种。遇见他们时，我就是个单纯傻萌的小屁孩，最让他们觉得我不行的地方，是我的性格。我生性内向，话不多，20几岁之前一门心思只会学习，为人处世的技巧基本上就从来没进过我的脑子里。当时从很多细枝末节中，我清晰地感受出他们对我的不待见，虽然说事出有因，但有的时候人的大脑就是不愿那么理性地分析事情，所以从那时起，我一直对有些成就的人心存芥蒂、略含恐惧。因而，在处理最近这件事情时，我一直选择了逃避。我害怕与有些成就的人接触，怕再次收到他们不好的评价。
我需要找到一个动力，一个能让我克服恐惧心理的动力。
三、寻求解决办法
(一)分析内心，建设心理
想起曾经和一同学聊天，聊到我有时遇到某些事情时，想做又不想做的心理。
她说“这不就是你问题的答案吗，你要是想做，肯定就去做了呀。你的最终选择是不做，说明你的身体知道你暂时想保护自己，而不是去做事情”。
我瞬间清醒顿悟:你做出的所有选择都是潜意识下的自我保护。
你的潜意识会在你没有发现它的时候，先于你理性的思考做出选择，基于以往经验，忠于自我保护，所以无论你现在的思想还是行为，都有潜意识这最底层发挥着作用。每当你纠结着要不要去做这件事而最终一般都无所作为的时候，其实都是潜意识在作祟，根据以往的经验，无论你怎么做，都会被批评、被贬低，它害怕你再次受到伤害，出于要保护你的意愿，最后它一般什么都不会让你做。
然而你想想，凭什么你要接受下别人无理的贬低，就算你做的不好，他有什么资格批评你、贬低你。他的批评、贬低无益于你的个人成长，不是为了帮助你，纯粹就是为了要把你的短处扒开任意指责。可谁没有短处，谁都不是完人。疼我、爱我、希望我有个好前程的爸妈批评我，是希望我有个好未来，可你算个啥，你这就是恶意的人身攻击，闪一边去。再者，没有你所谓的照顾，我一样过得超棒。
心理建设完备之后，我开始探寻解决我对这个事情如此拖拉的方法。如前面所说我需要一个动力。
(二)设定目标，主管大方向
人人都可以采用这个方法:制定适合你自己的阶段目标。(高中读书时，吃了大亏，亏在对未来没有丝毫的打算。打那以后，我随性的本质收敛了不少，开始每个阶段的目标与规划。这里不细讲如何制定目标和规划)如下是我一个阶段的目标。
实话实说，目标未必都能实现，但它会起到一个导向作用，它会引导你在大事上不要偏离大方向。这几天我就一直在盯着目标看，我想要这个、我想要那个，可我如果不行动，哪来这些？自我提升有很多途径，就像学习有很多种方式一样，看书，和有经验的人共事，自己实地探寻等等。你想要成为什么样子的人，就要和什么样子的人聊天。
回归到事情本质，和王校接触这一年，我觉得她是一个很棒很棒的校长，我想成为她那样子的人，我想看看领导层面的老师们是什么样子，那为什么不行动起来呢？我今天就去做。
四、
再来回顾校级公开课为什么会准备的那么拖拉，原来是跨专业之前，几次讲课都受挫，那时候不会讲课。做辅导班一周主动不干了，教了一周被辞退了，诸如此类三四次。再者其实觉得读研时，教学上的一些实用性的东西学到的还是少，比同专业那些本科就是汉语言的同学差太多，因而内心里是藏着胆怯心理的。“拖拉”是害怕自己做不好，所以不想做，能拖就拖。
