四、现实型——完成任务专家
社会是由许多人组成的集合体，要维持这个集合体内部的相对平衡，让社会这部大机器能正常运行而不会分崩离析，就需大小不一的规条来束缚。小到约定俗成的道德规范大到不能逾越的法律条文。这就像用竹篾将散乱的木板箍起来，变成滴水不漏的木桶。
凡正常成长的个体，最终总要受到社会评判，总要在社会中充当一个角色安身立命，真正成为一撇一捺大写的社会人。为此，现实型就用自己宽阔的肩膀有力的双腿担起了这一重任。
八岁的小明该读书了，他背着书包走到自己的教室，稳稳地坐在写着自己名字的课桌前。上课了，老师讲了很多小朋友要注意的事项：下课不能到操场上乱跑，不能到离自己班级很远的地方，进老师办公室要喊报告，上课双手要放在课桌上眼睛要盯着老师，作业要按时做做完别忘了让家长签名……小明认真听着，大眼睛忽闪忽闪的。他想，哦，原来老师有这样的要求，我知道就好了，以后不要违反，这样老师就不会批评我了，就可以玩自己的啦！老师所说的学校各项规定和要求，让小明清楚地知道了学校里哪些能做哪些不能做。小朋友们一起玩游戏，小明也总是睁着乌溜溜的大眼睛，先认真听领头的讲游戏规则，然后在游戏中放开手脚在那些没有规定的地方。他觉得，老师这样做就像给学校各方面拉起了一条条保护线，挺安全。就像那些有电的地方，标明了不去触碰就好了。若有电没标明，那才危险呢！既然知道界限在那里，躲开它就好了，多省心。其它没有界限的地方，就可以尽情地玩耍和学习了，挺好。
现实型性格特质
1、遵守规则 VS 应变力弱
遵守规则会给他们带来安全感，所以每到一个新环境，先尽力了解什么能做什么不能做。如果没人告诉，就靠自己观察再加平时经验进行揣摩，然后才是放心地在这个规则范围内活动。
学校里，他们是遵守规则的模范，是让老师放心的学生，到家先做作业再玩，这对他们是天经地义的事不用操心；家庭里，他们对于父母再三告诫的话语记得比较牢，一般不会越轨。比如说，电风扇很危险不要去碰，他们就会很老实规矩地绕开电风扇行走。老师说，到操场必须排队，他们压根就没想过会离开队伍到旁边玩一下。这类性格的孩子，家长老师带起来比较省心，低年级或者小学阶段他们是学生干部的最好人选。
游戏时最守规则的也是他们，但往往无法成为领头人，因为他们应变力比较弱。游戏中墨守陈规穷于变化难以出新，玩要时新鲜感少趣味性弱。面对千变万化的孩子群体，死守规则往往让自己出力不讨好，还激惹那些不守规则的参与者。
应变力弱在孩童时代，弊端一般显示不出来，尤其中国教育“乖孩子”总受欢迎。学校学习中，低年级知识在中国大多是输入为主，默写背抄认真听老实完成就是好学生，成绩也不会太差。只是到了高年级，活题目日益增加，这才显出弊端。这种性格孩子一般都是基础题错得少，而难题、活题、课外题往往显得力不从心。
勤以补拙，校外辅导大量刷题，对这种性格学生作用比较大。
长大后，他们依然很关注社会规则，依循规则行事让他们在经营活动中更加吃得下饭睡得着觉。上下班他们准时准点，办公室里例行杂活能自觉完成，工作上按部就班，只要有规定有准则有计划的事都是他们最拿手的。
当然，如果工作中出现突发状况，应变能力弱这点就会让他们显得无力。所以他们适合当单位里的执行者，不适合出谋画策，也难适应创意性职位。
当了父母后，他们对子女非常负责。管理很到位，但对孩子的要求也很多，喜欢讲道理，话语中”应该、不应该”随时携带。即使他们抛却了打骂教育法，一心想用自由和爱来养育孩子，依然会一个道理接一个道理给孩子灌输，希望他们从小就在规则的圈圈里乖乖呆着。如果孩子跃出规则，他们就会惶恐不安，将自身的不安全感投射给了孩子，于是就去阻止孩子各种在他们眼里的越规行为。
妈妈领着七岁的小虎走在公园边的人行道上。突然，小虎顺着一条岔路拐进了公园，妈妈急得大喊：“快回来！不要乱跑！”。开放式的公园没有围墙，一眼看去，小虎跑的那条小径在前面和妈妈走的正好会合。可等小虎跑出来到妈妈身边时，妈妈还是生气地一路唠叨，嫌小虎太不听话，走路还乱跑。
小虎觉得，只要能看到妈妈，只要和妈妈依然能走到一起，中间尝试一下另一条路是很有趣的一件事，当然这是冒险型使然。但在妈妈眼里，走路就是走路，就要规规矩矩地沿着既定路线走，不能跑来跑去。这就是规则，就要好好遵守，不遵守就是不听话的坏孩子。
家庭里，母亲一般在养育孩子中现实型性格都比父亲要强得多。一方面女性性格中冒险型（胆大）比例比男性少，现实型就会填充这个空缺。另一方面，女性从怀孕开始，就和身体中逐渐变大的孩子成为一体，时刻都得关注孩子的存在；及至孩子呱呱坠地，饿了要喂拉了要处理，都是非常实际而且绝对不能无视的方方面面。现实型性格在此大有用武之地。“为母则刚”，即便是柔弱的女子，当了母亲也能很好地担起养儿育女带来的重任。生育过程极大地激发了母亲身上的现实型性格，管教孩子中直接体现就是对孩子管束比较多，比较细碎。
2、脚踏实地 VS 刻板拘谨
踏踏实实完成任务能带给现实型更多安全感，这样做遵守了规则嘛！离规则越近，安全感越强，所以完成任务时，他们选择一门心思赶快做完，以让自己身心可以更快从任务的压力中解脱出来。
这样的孩子，对于有各种明确指标按步就班的任务反而会更加愿意完成，因为这样做对他们来说比较容易做好，不易出错，不会莫名其妙招来责骂。
父母让他们收拾自己屋子，只要带着做几次就能井井有条，以后也不用太多提醒催促。休息放假，老师布置的作业一般都会先行抽时间完成。
这种性格就如低头走路，走的是路看的也是路，心无旁骛踏实稳固。
成年后，他们的踏实作风让身边人放心安心。领导最喜欢用这样的下属帮助打理自己的细碎事务，合作伙伴也对他放心有加。团队中他们往往是做具体事务而非决策者或创意人。给人的感觉就像马路上忠于职守的警察，立身在某个地方如铁板钉钉，双脚坚实有力身板笔挺，有条不紊处理出现的问题。
一步一步按既定程序办事是他们的强项，就像走楼梯，从一楼一个台阶一个台阶地走到五楼，经过每一个楼梯拐弯处，了解每一层楼道特点。到达顶层，能清晰地回忆起在三楼遇到了一位大爷，在五楼的楼梯口有人摆放着鞋架，在八楼……不似聪慧型，最讨厌长时间做相同或相似的事，中间过程总会跳跃，到达顶点回头往往想不起来环境如何，当时遇到些什么，到底是如何从一楼到达顶楼的。当然，这是比喻，而非实际生活中的走楼梯。
踏实过头就容易刻板，这是一个事物的两个端点。刻板一词在此不作贬义用，只作为一种循规蹈矩性格形态的描述也可以说是有界限的一种性格特质的表现。
如果生活中真有一个人他的性格只有现实型一种形态的话那就是机器人，按指令干活没有情感交流，除非预先设定干巴巴的情感用语，但怎么也发不出来自内心的有着当下流淌情感的心声。但是，他们却能很好地完成指令，不会有半点偏离程序的做法。
这种性格的人，从小就如此。他们遵循着让自己更有安全感的规则办事，自然难以跟着情况变化和通融，在需要用情感滋润的人际互动中就会表现得比较刻板。比如和别人有个约定，自己会极力守约，对方如毁约就会诱发愤怒，认为这个人真坏。他们会照顾弟弟妹妹，但一般都是完成事务，情感上交流被认为多余。多子女家庭中，老大在这一点上一般都表现比较突出。父母很早就要求他们分担由于弟妹到来而增加的家务。只要他们按吩咐完成就可得到自己的自由活动时间，就可以让父母认可，久而久之就会助长这种性格特质发展。
成年后的现实型依然有着刻板的表现，只是他们按照自己的性格寻找适合的工作，刻板就会表现得深藏一些，有些岗位还更需要刻板这种性格特质。
比如流水线工人、监狱管理人员，单位里开票据的，马路上执勤警察等等，性格中带点刻板的人容易守住事情底线也更容易遵守规则。虽然这些岗位也需要情感注入，但是规则带来的比较刻板的程序始终是这些岗位的主打作风。
当然，刻板的性格特质与人相处时，难以读懂别人出格行为。对于灵活多变的人会比较反感，觉得难以理解。还会感到这些人太过分。
其实是自己打压了性格中的灵动性，对于外界的变换多端自然会觉得难以掌控，缺乏安全感。就如天上慢慢聚拢乌云，阳光仍然从云隙中射出光芒，接下去是下雨还是阳光明媚，无法猜度，路上的旅人如何能心安？
3、情绪平稳 VS 缺乏激情
现实型就是干事的，所以这种性格强项的人或者一个人在这种性格状态时，他的情绪是比较平稳的，一是一二是二，就事说事。
并非没有情绪，而是即便来了情绪也是围绕事情而发，不会像冒险型那样由着性子瞎爆发。而且来情绪时也一定要将事情争出个子丑寅卯，就如《秋菊打官司》里面秋菊所谓的“讨个说法”。
事情一解决，情绪也就瞬间消散。这点跟聪慧型有很大不同，聪慧型的脾气随风飘，有时事情没解决，自己情绪过了（往往采用回避机制）也就立马晴天朗朗；有时明明是惹他生气的事情已经解决，却依然陷在情绪里难以自拔。
只要事情合理，现实型往往就是执行、埋头干，一步一个脚印。这种性格可以减少很多情绪带来的影响。
比如读书娃，现实型性格强的孩子，到了期末考试，知道每学期都会如此，挺过去就可以放假了。所以，试卷再多也会一张张去做，实在嫌烦，大不了质量差一点。他们的情绪波动不会太大，即便来了情绪，自我调整起来也比较容易。
可是别的性格孩子在这种时候，往往会有比较大的情绪波动。感情型这段时间对老师和家长的态度更为敏感，稍有言语不如意，就会引发他们的委屈情绪，觉得别人不理解没有安慰。聪慧型就会觉得在这段时间，人生跌倒了谷底。明明知道每学期都会如此，过了这个阶段就可以放松了。但是总会有一种不如意感，好像人生突然暗无天日，前途一片渺茫。至于冒险型，这个阶段更没有了让他肢体可以活动的时间，就会让他度日如年。有时他会冲刺赶作业，但有时就会愤懑难当，情绪爆发，甚至摔笔撕纸。
平稳的反面就是缺乏激情，现实型性格一般情况下情绪过于平稳，相处起来缺乏趣味，没有幽默性语言。他们的思维也跟性格一样过于平实，难以跳跃，难以翻新。现实型是个脚踩大地的实干家，身上拖带着各种需要去完成的任务，身子重，腾飞不是他们的擅长。而聪慧型身轻如燕，随风飘逸，自会多了闲情逸致；冒险型激情满满，每日里琢磨新鲜事物，也让人趣味有加；感情型情绪起伏，常常感慨满满，也会有很多波澜曲折供人回味。
4、准时守信 VS 谨小慎微
现实型性格与时间老人是亲家，这种性格特质的儿童对时间比较关注，不经意之间就学会了时间管理。在他们眼里，有了时间，做起事情来更加可控。毕竟完成任务他们是专心的，而任务能否很好地完成与时间有着不可分割的关系。
双休日不用上学，但是要完成老师布置的作业。时间如果管理不好，玩起来可能一不小心就忘记了。这会让以完成任务为重的现实型孩子很没有安全感。于是，他们会关注两天休息时间里，如何尽快将作业完成。
人在现实型性格状态中，整个身心比较向外。时间的变化，时时刻刻都能被他们接收到。不似聪慧型，一做喜欢的事就会非常投入，时间早已如白驹过隙，没有了踪影。
他们的估算能力也比较强。对自己的考试估个分数，聪慧型孩子最不靠谱，现实型孩子则最为准确。
承守诺言，记得自己该做的事，信奉说话就要算数、答应别人的就应该做到。该上学了，他们早早起来准备好自己的东西不用父母操心；放学回来，说好几点作业一般都不会拖延；晚上睡觉，也有个比较规律的时间。做事丁是丁卯是卯比较认真。
认真过了头很多时候就会显得谨小慎微。这方面在孩子小的时候也看不出有什么问题，只是跟同龄人比，有时候会显得过于迂腐过于顶针。因为他们自己视守时守约为必须，所以对他人，尤其是聪慧型那种懒散的缺乏时间观念的行为，极度看不惯，造成人际关系中的紧张现象。
长大后，他们依然如此。有约会尽量要提前等待，觉得这是做人的基本行为准则；答应别人的事没办成就会非常自责，找个机会道歉或者下次弥补，否则就会觉得自己做人太不象话。所谓的“一诺千金”“掷地有声”都是对这种性格特质的绝好写照。
谨小慎微的特质也同样伴随着成年后的现实型，什么都以守为主，开创性的事情定不敢做。守住眼前利益，一步步往前走。所以，靠打政策擦边球致富的事与他们没有什么缘分。
5、擅长计划 VS 目光短浅
从小就显得比同龄人更会安排自己的事情，先做什么接着做什么最后做什么，心里很清楚。放假了，整个假期作业的安排不用父母操心。他自己就对这些格外上心，很多时候倒是父母想减轻这类孩子的负担，怕他们小小年纪过于压力太受累。
现实型性格比较强的孩子，比同龄人更早能独立。假期里，父母上班，给他准备些食物，告诉他家里哪些东西能动哪些不能动，再布置些作业，就能一天安安然然地度过。
做事先制定计划的教育方法，对他们很适合。这类性格类型孩子的父母，往往会觉得订立计划是很好用的教育方法，如果其他小孩没有计划性就会觉得是父母没有教育好。每天会就会诚心诚意地向其他家长推荐订立计划管理孩子的方法。
但如果是聪慧型极强的孩子，施行计划、目标教育，难度系数就会成倍增长。他们天马行空的思维特质与计划无缘，对他们来说，计划不如变化有趣，而且经常会鬼使神差在变化中也能轻松完成那些乱七八糟的事。虽然很多时候由于计划不周会惹来麻烦，但他们容易活在当下忘却过去，云淡风轻接着再往前走寻找各种新鲜的物景。
所以，现实型与聪慧型孩子一比，就会显得目光短浅。毕竟现实型就是亦步亦趋的行事风格，而非跳跃向前的。今天事今天毕，明天事按计划做。计划以外的事，没想那么多。
这也是现实型应变能力弱的一个原因所在。按计划形式惯了，突发性事件处理能力自然就会弱一些，平时大脑没在这些频道上晃悠，反应起来速度就会慢。
长大后，这类性格的人对于自己的人生比较有规划，是那种实实在在的规划，而不是聪慧型那种想入非非不着边际的遐想。他们善于将大目标分解，一步步实现。或者根据现实情况不断修正自己的计划和目标，稳步向前对他们而言比什么都重要，因为这会带给他们极强的安全感。比如，先读完大学经济系，然后找家金融机构实习或者小单位先干着积累点社会经验，然后再跳槽到大公司或者自己干。他们也许没有轰轰烈烈的理想和行动，但踏踏实实做一个社会人还是没什么大问题。
当然，在如今计划赶不上变化的年代，在某个行业一夜睡醒就会轰然倒塌的年代，目光的长远早已超出一般的预见范畴，需要乱象中有应对有前瞻的能力，同时还需要机会来临时跃身接住的能力。这些都是现实型所缺乏的。
6、敢于负责 VS 控制欲强
现实型很有计划性和执行力，为了达到既定目标他们会勇往直前，对计划中出现的问题也敢于负责。现实型性格比较强的孩子，直接指出他的问题所在，比其它性格孩子更容易心平气和地接受。他们比较实事求是，觉得问题就是要解决的，不解决问题怎能达成目标？
坚定地要达成目标，就是要控制整个过程。所以，现实型表现出强于一般人的控制力和控制欲望。这点在绝大多数儿童身上不明显，因为他们能量弱，很多时候家长不自觉代替了孩子的现实型掌控了事情的发展。
其实“控制”是人内在安全感的需要，幼儿在秩序敏感期表现出来的极端控制行为就证明了这一点。
秩序敏感期主要是在幼儿二到四岁时期，孩子们在建构内在秩序的同时对外在的秩序也非常敏感，行为上很多时候还表现得非常偏执和极端。"我要做"，"我要自己做"，"我不"，是秩序敏感期孩子口头禅。
我就亲眼见过一个两岁小女孩，跌倒后一个小姐姐把她扶起来就大哭不已，还大喊“不！不！“，结果自己倒下再爬起来才破涕为笑。
秩序是生命的需要，控制外在状况让自己获得秩序感的满足，会感觉由衷的安全和快乐。孙瑞雪在她的《捕捉儿童敏感期》一书中写道：“如果程序和秩序被打乱，会给儿童带来内在的极大混乱和不适。对这时期的幼儿来说，世界是以不变的程序进入幼儿内心，成为幼儿最初的内在逻辑。这就是儿童的思维，有时称为‘直线式思维’。”
直线式思维就是逻辑思维，而现实型恰恰是以逻辑思维来判断分析世界的。这一点也佐证了幼儿秩序敏感期是发展现实型性格大好时机，也说明掌控欲望其实只是人类满足内在安全感的一种需要。
长大后的现实型控制能力大增，控制欲望也会随着活动范围在深度和广度上的扩大而快速增长。他们能很好地把控现实，计划、目标，但难免因自身性格和谐度不够而呈现让他人不舒服的过度掌控感。这种控制感把握得好，就是家族领头羊群体领路人。他们会把父母子女各种需求牢记在心，并计划先行然后小心把握过程让一无所有的家逐渐变得富裕。他们也会将团体目标作为自己奋斗方向，脚踏实地一步步掌控着将自己和大家带到目标皆大欢喜。但如果把控不好，就会让自己和身边人都陷入紧张痛苦之中。就如一棵树木上面缠满了铁丝，只为紧紧掌控着不让树木长歪，但却让树木失去了长得粗大的内在生命力。
中国家庭，父母在孩子教育中往往都是现实型性格当道。小时候要管无可厚非，孩子长大成人了也还是要管头管脚，不是催婚就是催生，买个房买个车还都要做个参谋。在中国父母眼里，只要他们健在，孩子永远就是孩子，不管是三十岁还是六十岁，父母永远都有管控权。
当然，中国父母不仅仅是管控孩子，还比世界上很多地方的父母更有对孩子的负责和担当。自己辛苦舍不得吃喝给孩子买房、买车，年纪大了好不容易退休可以放松，乐颠颠不辞辛劳为孩子养育下一代。
这就是每一种性格的两头，有一头就会有另一头，如果协调不好，就会让自己与周边人不舒服，反之，就能皆大欢喜。
7、快速高效 VS 缺乏情趣
现实型孩子做事效率高。
有一天，我让几个五六年级男生整理沙盘游戏室，将放乱的沙具归类再打扫桌上地上的沙子，目的是观察并锻炼他们行动中的多种能力包括团队合作能力。不一会儿，居然分出了自然组合。两个聪慧型孩子凑到了一起，他们边干边聊，慢腾腾说话有一搭没一搭的，慢悠悠干活没什么目标性，目光散漫，每个行为好像信手而来。另两个现实型孩子一起搭手，一个五年级男生边干边指挥，语速很快，另一个配合。他们干活的时候常常会先说个目标：“这块先扫了吧”，“那块等会儿再扫”。而且还很有秩序，手上脚上踏踏实实的一点也不乱，效率自然很高。
显然，另外两人跟他们不是一个气场的，干起来不顺手自然就分开了。一拨速度快效率高另一拨却正好相反，物以类聚人以群分自然呈现。
但是显然，那两个聪慧型孩子边干边聊，开心顺心，虽然速度慢了点但工作还是完成了，顺带着还收获了聊天的乐趣。而现实型孩子就缺了中间的工作情趣，他们收获更多的是工作完成后的成就感。短时期来看，后者优于前者，但长时间如此，现实型的性格就容易让自己处于过度疲劳状态，损伤了自己的身心。
现实型长大后依然做事效率极高，家庭里的妈妈一般都会如此。
女人，不管天性如何，经过生儿育女的磨练，自然就会在家庭生活中将现实型拽得满满。也许是几千年遗传的女人需细致现实地照顾幼小生命的基因使然，也许是十月怀胎一朝分娩带来的管理现实琐碎的经验历练，反正家庭里做事，女的一般比男的更具有快速高效性格特点。
但这一点，到了社会工作场所恰好相反，倒是男人在这方面更胜女人一筹。这是因为男人到了社会上往往比女人有更厚重的现实型外壳，用佛洛依德的话说就是“超我”更强大。远古的男性，主要任务就是出门狩猎拿回食物养活妇女儿童，快速高效这个特点更需要发挥得淋漓尽致。倒是妇女们，还能在养儿育女中有一些悠闲时光来放慢自己的脚步。比如十月怀胎时对腹中骨血那份悠悠的感受；哺乳和养育过程中那份安详地期盼那种耐心的等待，都是孩子生长和发育的必须条件。
8、凡事讲道理 VS 易得罪人
现实型孩子从小比较好管理，什么能做什么不能做告诉一下再稍微施加点压力就能让他们乖乖听话。所谓乖孩子，就是比较能用道理进行自我约束的。家长老师讲道理时，他们会认真听着，别人犯了错误被家长老师责骂，他们也看在眼里记在心里。很多这类孩子的家长，用温柔讲道理的方法便调教得孩子比较可人听话，就会将自己的教育方法认为是放之四海而皆准的，殊不知只是自己孩子性格特征恰恰在这块是长板而已。
这些孩子，由于自己恪守道理行事，所以看到其他孩子不讲道理就会觉得不应该，要去挑剔指责，要去改变对方。这样，容易招来同伴的反感，有时候也会让父母出现尴尬，觉得他们对同伴过于不依不饶。其实，他们只是在维护自己心中信奉的道理而已，且这些道理都是平日里父母或者老师不经意之间传授给他们的。
这类从小被道理熏陶大的孩子到了青春期就容易逆反。因为他们突然意识到，从小奉若神明的道理其实每一条都有相反的存在。家长老师十几年间在他们心中树起来的一根根道理水泥柱，在柔软的心中相互碰撞还格格作响，搅得他们心烦意乱，不知世界到底是啥样，不知自己到底该信谁。这时候，家长若再跟他们讲道理，这些孩子口中的道理就会比家长多得多，让家长束手无策。
如果父母明智些跟孩子经常沟通，自然逆反就不太明显。他们也就按着每个人的成长轨迹，自己去摸索人生和世界这个几何体的方方面面。用自己的目光重新验证以前的道理，再不断增添新道理，以维持内心从小用道理铸成的安全防护墙。
步入社会后，现实型性格的人很受单位青睐，但一般都会放到从属位置。因为他们擅长按规定照吩咐做，这些岗位可让现实型性格的人有很强安全感。他们可以清晰地知道，只要在规定范围做事就可得到相关道理的庇护，不会无缘无故受伤。不似那些活泛的工作岗位，还得自己去想办法找到那个既让领导满意还能让自己舒服的临界点。当然，如若上级违背规定不讲道理，他们也会从规章制度中找出道理将上级驳回。道理是他们一生中保护自己的法宝，也是他们获得安全感的重要途径。
人在社会上混的时候，讲道理是一个普遍被看好的品质。谁都不愿跟不讲道理的人共事，讲道理的人在身边，很多时候能给人更多的安心和放心。但到了家庭中，冷冰冰的讲道理方式就会招致亲密关系中情感的破灭。公说公有理婆说婆有理，结果相互生气。一个9放在两人中间，到底是9还是6？每个人都只看到自己那头，所以有句话说：“家不是讲理的地方……”，而现实型恰恰是最难理解这个道理的。
很多妈妈们对此就很有感悟，觉得自己为这个家付出最多，也最辛苦，不是做家务就是管孩子还要上班赚钱养家糊口，结果孩子对自己有意见老公对自己也不满意，想起来心都痛。
其实，都是现实型性格惹的祸，负责任的另一头就是缺少情趣。家庭关系的维系，不仅仅要完成各种杂事，而是需要情趣情感的流淌。只有这样，才能让家人在这个幸福港湾得到温馨温暖，才能让幸福花朵开遍家庭各个角落。
