2019年的艺考成绩公布了，家长和学生的反馈普遍不够乐观。我倒是能够接受这样的结果，与2018年湖南省高考录取二本最低控制分数线相比，有6人过二本线，另外4人也超过了合格分数线。
按照往年的录取规则，只要联考成绩合格的学生（注意是合格，即150分以上），均可以参加省外高校来湘招艺术生的考试（简称校考），也有机会被承认湖南联考成绩的省外高校录取。所以，联考没有取得好成绩的学生，大学报考时只是选择面窄了点，未来依旧阳光明媚。
我一直认为，专业成绩只是他们圆梦大学的敲门砖，真正决定艺考生能否圆梦大学的，是文化成绩。虽然他们现在还没有返校进行文化学习，但是可以说联考成绩出来，特长生外出培训基本告一段落。接下来的136天时间，联考成绩高于去年录取分数线（音乐250分，美术227分）的，应集中精力学习文化；联考成绩不理想的，也要在准备校考的同时兼顾文化学习。总之，从现在起，所有同学必须把你的重心放在文化学习上。
重要的事情说三遍！！！成绩低于去年录取分数线的，请你不要气馁，校考和承认湖南联考成绩的省外二三线城市的二本大学你还有很大很大的录取机会，只要你的文化成绩能够过线，你的大学梦想就有机会实现！！这样的情况，每届毕业生中都能举出成功的例子。
2016年高考，我带的是音乐班。全班38人在当年湖南省音乐联考中也有10个同学没有过线。然后10人中通过校考的方式有8个分别通过了西南民族大学，四川音乐学院，云南艺术学院，湖北文理学院（2人），东莞理工学院，宜春学院，毕节学院的校考，这些学校的录取规则都是只要文化过线就承诺录取。剩下的2人参加了10来所校考，但是都没有通过。她们俩可以说是联考成绩未达到湖南线，校考也没有学校通过，这应该是最惨烈的结果了吧！当时包括她们自己在内的大多数人都是这么认为的，但是我的看法相反。
当时她们这些联考没过线的同学，回校后都不同程度的存在悲观和浮躁心理。甚至是对自己的大学梦想深度迷茫，迷茫到绝望了。婷是联考和校考均不理想的2人之一，回校上课的前几天，她一度非常消沉，表现为上课无精打采，下课追打吵闹，不仅自己无心学习，而且还影响了整个班级的学习氛围。
我在一个课间时间，把正在吵闹的她叫到办公室狠狠地批评了一通。大致的意思就是“老师我还没有放弃你，你难道已经放弃自己了吗？”我话音未落，婷已哭得梨花带雨，并不是我骂得多狠，其实是孩子心里憋屈，她需要老师的认同与接纳。
我静静地听着她的哭诉，不时递上纸巾。待她情绪稳定下来，我再和她一起分析现状与对策。婷是高二才开始学古筝器乐的，联考成绩不好是可以接受的，虽然遗憾但也不能再去过多伤悲。与其沉迷于遗憾和自责，不如把现在该做的事情做好，也许能迎来转机。她的文化基础较好，如果能在高考中考出好成绩，是完全有机会被省外高校录取的。我鼓励她尽快找到学习状态，全力以赴学习。另一个和婷情况相似同学，也静心学习。
当年高考，她考了360多分，远远超出省外高校对音乐生文化成绩的当年最低要求309分，志愿填报时，她们俩个联考和校考均失利的同学，听从我的建议填报了山西省忻州师范学院，并被成功录取，圆了她们的大学梦想。
其实，对于咱们农村学生，联考成绩和校考均失利并不是最惨的结果，高考艺考生的录取，专业成绩只是一个方面，文化成绩是一个很高的门槛。2016届我班毕业的学生中就有6人最终因为文化成绩没能达到309分的省外高校最低控制线而与二本以上大学遗憾错过。这6人中，有4人联考成绩都是过线了的，另外2人也通过了外省校考，文化达线即承诺录取的。可是事与愿违，文化成绩极不给力。最后他们6人中，一人读医专，一人学幼师，4人去了湖南省艺术职业学院。这不得不说是一个很大的遗憾。
为了让这样的遗憾少一点，本届学生的艺考培训我主动做了一些工作，但是效果不尽人意。对艺考生外出培训，根据我们的经验，能够服从学校统一安排集中培训的，一般培训效果较好，而那些选择单飞培训的一般效果较差。个别同学6月份学考结束后，就心急火燎的要出去培训了。这样的同学往往培训效果不好，原因有二：一是她们缺乏理性思维，没有主见，对培训学校的“画饼”深信不疑，一心只想单飞。二是培训学校并没有重视对她的培训。培训学校除了叫学校，他们还有一个名字叫企业，他们是以营利为目的的，为了发展的持续性，他们一般对定点合作学校的学生比较重视。因为双方之间是有质量合同的，如果你本届没培养好，下一届就很可能失去固定的生源。那些单飞的学生，即使你选择的学校再好，培训学校对你也不会足够重视，除非你优秀到可以考到全省前十名的水平，可以为他们明年招生打广告。说难听点，他们只想变着法子挣你的钱，你考不考得上，顺其自然。
现在再提这样的事，对事实已经无法改变，那些多花掉的钱对方是不会退你的。正确的办法就是立足当下，着眼未来。就当交一点社会学校的“学费”，长点记性和教训，好好准备校考和后阶段的文化学习吧！
