“空山新雨后，天气晚来秋”，在这个充满收获的九月，为全面提高基于课程标准的教学评助一致性的运用水平，9月8日上午，在九年级备课室开展了基于课程标准的学期备课、基于闭环式任务统整下的单元（模块）备课展示活动。参加本次活动的有孙丕和校长，教科研主任王胜楠主任、宋钦波校长以及道法、历史组全体教师。
道法组的三位老师在政治核心素养的引领下，紧紧围绕课程标准进行精彩的展示，并都能联系时政，与时俱进。闫祥梅老师整个单元的驱动性任务环环相扣，设置真实的情境，使学生在情境中学，在情境中用。扈秀进老师将课标对应到学科素养时，细致的结合了单元目标，将学科素养细化到教学过程的每一个环节。李晓梅老师在课标分析中，与单元主题相结合深入分析了学段目标，用图表的形式对基础性作业、拓展性作业、实践性作业进行了一目了然的呈现。
历史组的三位老师始终牢记要心中有目标，对“学—教—评—助”的各环节设计的都非常细致。孙伟老师，通过历史五大核心素养为学生建构正确的历史认识，落实立德树人的目标，闭环式任务设计别出心裁。李荣菊老师在单元目标的连续性中，特意打破单元的限制，用主题的形式编排课程，更好的适应学情。同时，李老师为每一单元都精心设计了驱动性任务，让学生在情境和任务中感悟历史，达成目标。王潇老师在学期备课中，对每一单元的内容体系与逻辑结构进行了细致的分析，不仅分析了每一单元在本册书中的地位，而且深入挖掘了四个单元的主线性线索。
展示完毕后，唐清华老师和杜晓花老师进行了精彩的总结性点评。唐老师首先肯定了所有老师们的精心设计，也给出了有针对性的建设性意见，比如，在学情分析上，老师应在现有分析的基础上思考学生的已有经验能对下一步的学习提供怎样的支撑作用。学期目标一定要落实到教师采用了哪些活动、学生的学习要达到什么程度，并且程度必须要保证可观可测。杜晓花老师针对历史学科强调了培养学生历史思维的重要性。要让学生在探究历史问题、学习历史事实、思考历史现象的过程中，获得收获感，从而进一步激发历史学习的兴趣。同时，教师在教学评助全过程中，都要做到“心中有目标”，这样才能更好的把控课堂。
最后孙丕和校长高屋建瓴的指出，本次活动是让老师们向“绿色质量”转变，也就是要向研究要质量，向提高老师的思维品质要质量。只有在不断的打磨中，不断进步。另外，针对历史学科，孙校长提出，历史老师要成为“通史”“通事”的人——谈史聊史头头是道，说今论今句句有指导。让学生通过历史课，能够有理有据有史，更好的规划自己的未来。
陶行知曾说过：“惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。” 本次展示活动让每一位老师都收获颇丰，相信他们能在后续的教学过程中不断落实、不断深化、不断感悟、不断成长，做有智慧的教师，培养具有阳光品质的优秀学子。
