在教育界，经常能听到混合式学习，那到底什么是混合式学习？国外是怎么做的呢？
一、什么是混合式学习？
混合式学习需要满足三个条件：
1、学生的学习过程至少一部分在线上
2、在线学习时，学生能够自主控制学习时间、地点、路径、进度
3、学生的学习过程在家庭以外受监督的实体场所进行
二、混合式学习有哪些模式？
在已有的实践中，混合式学习一共有四种模式：转换模式、弹性模式、自我混合模式、增强虚拟模式。
（一）转换模式
在实践中，转换模式分为四种形式：
1、车轮转换
允许学生在固定时间转换站点，其中一个站点是在线学习站点。主要应用于小学。
一次课，40分钟在线学习，20分钟独立或协作学习，20分钟老师授课。
代表案例：科罗拉多州格里利贝拉罗梅罗学院
所使用过的产品主要有：在线数学课程zearn、achieve3000、I-reaady、Alpha、education elements。
2、就地转换
学习者在一间教室或特定具体环境中，通过移动到不同位置进行学习。
案例：KIPP(knowledge is power program)
3、实验室转换
以班级为单位，在一所学校中转换，移动到不同位置上进行学习。
案例：rocketship education（非盈利组织rocketship education为全国低收入家庭提供教育。）
3、翻转课堂
学生用课余时间在线自主学习，在课堂开展各种探究性学习活动。
案例：斯蒂尔沃特公立学校 stillwater area public schools
使用产品：showbie
4、个人转换模式
学生自定步调和时间表来移动，时间表根据一定算法得出，或由老师制定。学生每天的学习日程是根据他的个人需求量身定制的，主要基于他前一天在线学习平台记录来定制。
案例：卡帕蒂姆中学
使用产品：teach to one、empower
（二）弹性模式
给予学生权利与自由，能够自动步调和学习安排。
案例：美国旧金山的弹性公立学校
具体而言：在在线平台上，每个学生在一名老师的指导下选择课程。学生通过学习管理系统开展各种学习。平台会整合学生的课程进度、评价结果、出勤记录以及其他信息。
老师在面对面的课堂提供特定的指导和补充教学。周一到周五参与实体课堂学习，课堂是大型的学习室。包括小型阅读室、小组协作学习空间、网络聊天室、带沙发的社会活动区域、科学实验室。
使用产品：JumpRope、Greenfields
（三）自我混合模式
学生根据自己的实际情况来选择合适的混合模式。学生可选择一种或多种完全在线课程，利用在线课程作为实体课堂学习的补充和弥补。
案例：宾夕法尼亚州的夸克顿社区学区 quakertown community school district
具体执行：在入学前都要接受在线课程。学生可以在网络休息室中进行远程在线学习。在线老师也是面对面课堂的老师。
使用产品：pamaja、adobe connect
（四）增强虚拟模式
学生自己安排自己的学习时间。面对面授课是必修课，学生可以完成其他在线课程学习。
案例：墨西哥州的ecamedy学院
具体执行：在线上，每学期第一节课，老师为每个学生制定相关的教学与课程计划。学生课程平均成绩达到C，可以不用去学校，通过在线学习完成每周课堂作业即可。线上提供所有学科的在线课程。
在线下，提供选修的实体课堂，以课堂实践为主。老师根据学习管理系统追踪学生的学习进度。一个班30人左右，大多数老师教2-3门课。每周老师会对学生这周的表现进行评价，以此规划学生接下来的学习。
使用产品：padlet、Dream See Do
