有个学优生找了我很多次，每次都诉说自己的焦虑。今天他又找到了我告诉了他这次的焦虑超过以往任何一次。
他说尽管自己的成绩考得很好，但是他依然觉得不快乐，感觉心里空荡荡的，没有一丝成就感。他还说觉自己像个容器，只能被动的去装东西，没有自由!
他说：“我就是一台机器”!
非常感同身受!当年，作为为高中生的时候，我也有过同样的感受——非常渴望自由。而现在的学生比起当年的我们学习的压力更大，对自由更为向往。
可作为成年人，如今的我自由了吗？
作为成年人的我们，同样也渴望自由!我和他分享了这种无奈的感受。
我们都向往自由，向往舒适。但是脱离这个环境，脱离该背负的责任，赢得了所谓的自由的那一刻，也不见得就是好事。而且，自由应该是很短暂的，也会有一些限制的。
只有相对的自由，没有绝对的自由!
每一个生命体都有自己既定的轨道，脱离了这个轨道，就无法正常的运行，这就是一种自然规律。
作为一个生命体，我们需要去遵守自然规则，也要尊重自然规律。既要看清现实，也要接受现实，在此基础上再去调整自己的心态。这样才能更好地体验到自由。
我们可以这样想：现在暂时不自由，这么辛苦煎熬，就是是为了储备能量，将来可以有更多的主动性去获取相对更多一点的自由。与其苦哈哈的在无法改变的现实里苦苦挣扎郁闷消沉，不如换一种心态接受这个无法改变的事实，与“不自由”和谐的相处。
还有一点需要认识清楚：作为一个被动接受的容器，所接受到的东西并不都是有毒有害的。对于那些于己有益的，尽管装进去好了。若遇到自己不喜欢的，淡然的去对待。毕竟，学习上的很多东西，于己而言，肯定是有益的。既然如此，就不要去完全排斥抵触这种不适。请欣然接受，我们可以有不舒适有不快乐，这很正常。不过要能看开。
放眼望去，有谁不是这么苦逼的在学习、工作、生活着呢？
哈，原来大家都一样，心里稍微有点平衡，心里也就好受多了。
通过和学生一起分析，我们都意识到压力是无处不在的因而我们感受不到自由自在。但是，面对不自由时，不同人采取了不同的态度和应对的方式。这些不同的态度和应对方式决定了他们的学习、工作和生活状态。
总之，自由与不自由总是交替出现的。只有经历过不自由的窒息与痛苦，才能真正的学会珍惜自由的机会，体验自由的快乐，并且能够智慧地处理好自由与不自由的矛盾关系。
