很荣幸参加了群里面组织的8月份学习实验活动。
我们通过核聚老师，都知道了进步回路，知道了具体的学习方法，但如果不将学习方法用于实践，方法就永远是方法，而不能化为己用，不能助力自己实现人生突破。
再决定参加学习实验之后，就定下了给4岁的女儿启蒙英语的想法和目标。最近搜索了一些关于启蒙英语的文章，相互之间说法不一，并没有统一的定论，我只能自己在实践中找到最适合自己和女儿的方法。
身边很多宝宝早两三岁的时候就参加了英语早教，我也是经过深思熟虑之后，没有赶这一个大潮。我觉得汉语是非常美的语言，所以一直在用各种诗词等国学经典，锻炼女儿的普通话和对汉语的语感。
这次学习实验，为了使女儿不产生抵触情绪，我决定从身边常见物品、动物、颜色以及人身体部位这些常见单词出发，给女儿建立单词和具体物品之间的联系，通过这种直觉联系和语感来给女儿启蒙英语，而并不单纯的只是教授英语。而且为了不使她和自己的期望值过高，我将目标定在了每天记住一个单词，一个月记住35个单词，另外的5个单词作为奖励额外教给她。在学单词的过程之中，为了体现良好的互动，我会尽量使用英文问答，所以在该过程中会穿插常见的问句和答句格式，但是并不会作为任务，要求她记住和理解。
以上是我的目标，不算很完备，我会在实践的过程之中做具体的调整。当然现在也面临一个问题，就是万事俱备只欠东风！！我女儿和姥姥一起出去旅游了，要8月中旬才能回来。所以只能等她回来之后，再将我的小目标付诸实践！
在此之前，为了先完成打卡任务，我先拿自己的钢琴练习作为实验目标。我小时候断断续续学过五年电子琴，基本上了初中之后就没有再碰过，很是替自己惋惜。女儿两岁时，我给她定下了学钢琴的兴趣目标，我觉得音乐有治愈的力量，我在心情烦躁的时候就喜欢听音乐放松，所以我希望女儿也能有一个排解心情郁闷的技能。考虑到幼儿钢琴启蒙，也是一个漫长的过程，不光送孩子学钢琴需要耗费家长的时间和精力，也需要家长在练琴时长时间的陪伴。所以为了陪女儿练琴，我在去年12月份的时候报名参加了钢琴课，把过钢琴5级作为了一个4年的兴趣目标。我考虑的是，在女儿5岁时进行钢琴启蒙，那个时候，我应该可以知道她在练习过程之中存在的常见错误。等我钢琴能过5级的时候，她应该可以有2~3级的水平，这个时候我们可以四手联弹！
现在我已经在练习二级的曲子，按我老师的说法是我现在的情况已经能过二级了。由于钢琴考级制度是在三种不同类型的三首曲子里面，每种类型选择一首曲子。所以我在练琴的过程之中，除了把《钢琴基础一》作为主要练习教材，也要求自己能弹奏全部的9首考级曲子。
我现在并没有午睡的习惯，所以我在单位借了一间办公室，买了一台电钢琴，放在这间办公室里面，每天中午可以戴耳机练琴45分钟左右。一周之内在不出差的情况下可以练习5天，家里还没有买钢琴，所以周末想练琴只能到琴行。
8月1日目标：二级考级曲目熊猫。
（由于小时候学电子琴用的是简谱，所以现在五线谱的识谱对我来说也是一个比较大的挑战）在之前的练习中，我已经完成了这首曲目的基本识谱，但是还有不熟练的地方。
今天，先花了10分钟左右的时间将曲目中的音符全部唱出来，避免自己在练琴的过程之中存在停下识谱的情况，再将这一首曲目练习20遍。
在练习的过程之中，前15遍都不能流利地弹奏整首曲子。其中有不连续的4个小节容易出现问题，所以我将这4个小节和这前后的几个小节作为单独需要攻克的地方，进行刻意练习。最后的5遍，基本能流利弹奏整首曲子，但是弹奏曲子的速度较慢，并不是按照要求的一分钟80拍。
明天继续以这首曲子作为练习目标。
PS:我很喜欢古汉语，我觉得真的是非常美的语言，所以我曾经在得到启发后有一个比较新奇的思路，就是将英语直接翻译成文言文，也尝试着做了五六篇，这里也抛砖引玉出来，图大家一乐。
